A. | X是肱二头肌、收缩;Y是肱三头肌、舒张 | |
B. | Y是肱二头肌、收缩;X是肱三头肌、舒张 | |
C. | X是肱二头肌、舒张;Y是肱三头肌、收缩 | |
D. | Y是肱二头肌、舒张;X是肱三头肌、收缩 |
分析 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,图中Y肱二头肌,X肱三头肌,结合图回答.
解答 解:当你由伸肘状态变为屈肘状态时,位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的.例如,屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,图中由伸肘状态变为屈肘状态时Y是肱二头肌收缩;X是肱三头肌舒张.
故选:B
点评 本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻、醋酸杆菌、草履虫 | B. | 小麦、大肠杆菌、禽流感病毒 | ||
C. | 豌豆、酵母菌、甲流病毒 | D. | 雪松、曲霉、肺炎链球菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20×、50× | B. | 10×、40× | C. | 15×、10× | D. | 5×、8× |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物要种的稀一些 | B. | 植物要种的稀密一些 | ||
C. | 高、矮植物不能种一起 | D. | 植物要合理密植 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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