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    6．某生物兴趣小组用大豆种子来探究种子萌发的条件．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答相关问题．
    组别装置标号种子所处的环境种子数发芽个数
    温度（℃）湿度空气
    甲①25潮湿充足87
    ②5潮湿充足80
    乙③25干燥充足10
    ④25潮湿充足11
    丙⑤25潮湿充足88
    ⑥25潮湿缺乏80
    （1）甲组的实验变量是温度，乙组的实验变量是水分．
    （2）要探究空气对种子萌发是否有影响，应该选择丙组实验装置．
    （3）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，不足之处是种子数量太少，不足的原因是容易产生误差．
    （4）由上述实验现象分析，种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气．
    （5）某同学想将实验进一步改进，适当减少装置，你认为保留哪几个装置也可以达到同样的实验效果？

    分析 （1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．
    （3）通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是空气，可以探究的是空气对种子萌发的影响．

    解答 解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响．乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响．
    （2）要证明“空气对种子萌发是否有影响”，所以作为对照的两组应有惟一变量--空气，具备这一条件的是丙组．
    （3）乙组的实验设计来看分别只用了1粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），容易产生误差，我们一般取多粒种子（如10粒以上）．
    （4）由上述实验现象分析，种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用．
    （5）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般地，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
    根据表格信息可知：对照组可以是①或⑤，实验组是②③⑥．因此可以保留①②③⑥或者②③⑤⑥装置也可以达到同样的实验效果．
    故答案为：（1）温度；水分
    （2）丙；
    （3）种子数量太少；误差；
    （4）温度；水分；空气；
    （5）①②③⑥或者②③⑤⑥

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件．

    练习册系列答案
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    C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
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    试管与灯的距离（cm）102030　　　40
    产生气泡数量（个/min）602510　　　5
    （1）植物和光源的距离与产生气泡数量之间的关系是：
    距离越近，产生气泡数量越多；
    距离越远，产生气泡数量越少．
    （2）将带火星的细木条放入试管中，会发生细木条复燃的现象；
    这说明试管中产生的气泡应该是氧气．
    （3）如果将试管放在黑暗处，你预测的结果是无气泡产生．
    （4）从上述实验可以得出的结论是光照越强，光合作用越强．

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