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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链角度分析，下列能正确表示这一成语含义的是
    A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→树
    C

    试题分析：螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，蝉以树的汁液为食，这几种生物构成了一条食物链。食物链的正确表示需注意几点：一是第一种生物必须是植物（生产者）；二是各种生物之间之间用箭头联系；三是箭头指向取食者，所以能正确表示该句成语的不是A，故A错；不是B，故B错；而是C，故C正确；不是D，故D错。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种现象不是生物对环境的适应（　　）
    A．沙漠鼠夜晚活动
    B．仙人掌的叶变成刺
    C．秋天大雁由北方飞向南方越冬
    D．蚯蚓在土壤中活动．可使土壤疏松

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂养蜂王和幼蜂．蜂群之间的这种关系属于（　　）
    A．竞争B．合作C．捕食D．寄生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某牧场为了防止鸟类捕食草籽，用细网将其罩住，结果草籽的产量大幅度较少，其原因可能是
    A．影响了鸟类帮助牧草传粉B．使牧草场不能很好地通风透光
    C．使昆虫大量繁殖，严重危害牧草D．影响了鸟类帮助牧草传播种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为
    A．生产者B．消费者C．摄食者D．分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是
    A、只有大山雀是消费者              B、只有植物是生产者
    C、只有蝗虫是消费者                D它们都是消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如下图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：

    (1)从生态系统的成分看，植物属于           ，鼠类属于           。除了图中表示出的成分外，该草原生态系统的成分还应有               和非生物环境。
    (2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做                  ，它们相互交错形成的网状联系称为               。
    (3)该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物数量会              ，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会                   ，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的               能力。
    (4)从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是         储存能量最少的是                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），请回答：

    （1）图中中代表花生的是       （填序号）。请写出该农田生态系统的食物链：
                                             （用序号和箭号表示）。
    （2）花生中的有机物来自于图所示的生理过程，该过程是在叶肉细胞的         中进行，图中①所代表的物质是                    。
    （3）我们食用的花生油主要来自于花生胚中的         部分。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有“绿色水库”之称的生态系统的是（  ）
    A．森林生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统

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