【题目】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中谁含的能量高,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,请根据表中数据回答一下问题.
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)本实验是通过燃烧花生仁和核桃仁,将其储存的化学能转化成能释放出来,然后通过测量水升高的温度来计算能量值.
(2)这次实验相当于重复了次.你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠? .
(3)比较表中两组数据,你得出的结论是 .
(4)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出两点即可): .
【答案】
(1)热
(2)六;取平均值
(3)核桃仁所含能量高于花生仁
(4)燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失;测量时出现误差(称量、读数等);燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热;(或燃烧不充分;花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中;燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等
【解析】解:(1)我们知道食物燃烧时,有机物内储存的能量会以热能的形式释放出来,这些释放的能量能被水吸收,水在加热时吸收这些热量后水温会升高,通过测量水升高的温度,就可以推算出被燃烧的食物中含有多少的能量.(2)为了尽量减少实验结果的误差,避免偶然性,提高实验结果的可信度,因此应该对表格中六组的数据进行计算取平均值.(3)每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价.食物的热价反映出食物中储存能量的多少.比较表中两组数据,1克核桃仁燃烧放出的能量大于1克花生仁燃烧放出的能量.因此得出的结论是核桃仁所含能量高于花生仁.(4)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,可能的原因有:燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失;测量时出现误差(称量、读数等);燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热;燃烧不充分;花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中;燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等.(其它答案表达合理也可)(答出三点即可)
所以答案是:(1)热;(2)六;取平均值;(3)核桃仁所含能量高于花生仁;(4)燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失;测量时出现误差(称量、读数等);燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热;(或燃烧不充分;花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中;燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等.
【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点,需要掌握蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米(果实)种子:(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某种传染病流行期间,常给健康的人注射可以预防这种传染病的疫苗.则疫苗的性质和注射的目的分别为( )
A.抗原,消灭传染源
B.抗原,保护易感人群
C.抗体,控制传染源
D.抗体,保护易感人群
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于被子植物的叙述,正确的是
A. 枝条是由幼嫩的茎和叶组成
B. 浸泡在水中的菜豆种子没有萌发,原因是温度太低
C. 桃可食用部分“果肉”是由子房壁发育而来
D. 开花季节遇阴雨连绵的天气导致果树减产,原因是光照不足有机物合成减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌结构示意图,据图回答。
(1)写出细菌各部分结构和名称。
1 2 3 4 5 6
(2)[1]的作用是 [6]的作用是 [5]的特征说明细菌属于生物。
(3)从细菌的结构中可以看出细胞中没有,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,因此营养方式为和。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图完成各题
(1)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在[]上,它能感受光的刺激,产生神经冲动,你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,感觉到馒头的温热,都是靠分布在身体不同部位的获取信息,这些感觉最终都是在形成的.
(2)在眼球的[]有一个小孔叫做瞳孔,当光线由弱变强时它会 .
(3)若沉溺于上网或长时间近距离看书写字看电视,容易使眼球中[]的曲度过大不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长, 致使远处物体折射所形成的物象落到了视网膜的方,形成近视.为了保护视力预防近视,你应该怎么做 . (答2条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题。
(1)若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染,图中________(填字母)代表的生物体内有毒物质积累得最多。
(2)写出该草原生态系统中存在的食物链:_______________________。
(3)山羊比绵羊好养,因为它连草根都啃食;一些牧区大量饲养山羊,造成草场被破坏。上述事实反映了生物对环境的_______________。
(4)图中A和B之间以及B个体之间信息交流的方式有________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某种可食用的蘑菇,请分析回答下列问题。
(1)⑤是由[]中散落开来的 , 它的功能是。
(2)图中①是 , ②是 , ③是。④是蘑菇的地下部分,叫做营养菌丝,它的作用是 , 所以蘑菇的营养方式是。
(3)蘑菇的身体都是由构成的,它的每个细胞都具有、、细胞膜和细胞质这四个部分。
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【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如下图,请据图回答:
(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是 图.
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是 .
(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的? .
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是 .
(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号 所示结构,使高倍物镜对准通光孔.
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