下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链________________________________________；并指出该食物链中的生产者是__________，次级消费者是__________。
（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是__________。它在生态系统中的作用是__________。
（3）该农田生态系统中能量的源头是________，能量在沿着食物链流动的过程中是______。若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草子鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类_______千焦。
全能测控一本好卷系列答案科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省八年级12月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
生物体中的二氧化碳返回大气的途径是（ ）。
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化学燃料的燃烧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册期末测试生物试卷（解析版） 题型：判断题
箭毒蛙是世界上外表最美丽的青蛙，体型很小，最小的仅有1．5厘米，极易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。（ ）
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科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（ ）
A．注入抗体，控制传染源 B．注入抗原，进行非特异性免疫
C．注入抗原，保护易感人群 D．注入抗体，切断传播途径
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科目：初中生物 来源：2017年人教版八年级下册期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
父母的性状是通过什么传递给后代的（ ）
A．生殖细胞 B．学习模仿 C．言传身教 D．共同生活
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省文慧学校八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：探究题
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
实验装置 |
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序号 | A | B | C | D |
河泥 | 无 | 无 | 有 | 有 |
水藻 | 无 | 有 | 有 | 有 |
光照 | 有 | 有 | 有 | 无 |
小鱼存活时间 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
请分析并回答下列问题。
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关？ 。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是 。
（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是 。
（4）比较C、D的实验结果可说明 。
（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题： 。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省文慧学校八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题
近来，湖南省某河流中出现了鱼类大量死亡现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质流进水体有关。据此推测，该河流中的“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”食物链中,有毒物质积累量最多的是（ ）
A．藻类 B．水蚤 C．小鱼 D．大鱼
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省文慧学校八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题
在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了（ ）
A．生活环境 B．非生物因素
C．生态系统 D．生物因素
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习2生物卷（解析版） 题型：选择题
春天，某生物实验小组的同学用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体。则该生物可能是（ ）
A．单细胞动物 B．藻类植物
C．苔藓植物 D．蕨类植物
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