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18.某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题.探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒.每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表不,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次.全班5个小组的实验结果如下表所示.

组别
组合方式

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组
A10811139
B10129711
(1)黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y,白色围棋子模拟的性染色体类型是X.
(2)用来装围棋子的袋子应该是透明的,还是不透明?不透明.
(3)组合为A表示的所生“孩子”的性别为男性.
(4)每完成一次组合后,需要将摸出的围棋子再放回袋子.
(5)为使实验结果更为可靠,应对各小组获得的实验数据如何处理?取平均值.
(6)根据该实验结果得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的.

分析 男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的,女性产生的卵细胞只有X的染色体.控制实验变量,实验数据处理,得出的结论等,分析解答.

解答 解:(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的.因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y,白色围棋子模拟的性染色体类型是X.
(2)为保证摸棋子时的随意性,装棋子的袋子应是不透明的.
(3)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.因此,分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子,如果组合为A,即1粒黑子(Y)和1粒白子(X)的组合,则表示所生“孩子”的性别为为男性.
(4)每完成1次组合后,需要将摸出的棋子再放回袋子,否则就会使实验失去逼真性.
(5)为了使实验结果更准确可靠,排除由于偶然性引起的误差,可以增加实验材料的数量或重复次数,相加求和(计算平均值).
(6)处理数据,分析结果,得出的结论:由表中的数据得到:A:B=51:49≈1:1,因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的(生男生女的比例是1:1).
故答案为:
(1)Y;X
(2)不透明
(3)男性
(4)再放回袋子
(5)取平均值
(6)生男生女是随机的,机会是均等的(或生男生女的比例为1:1)

点评 解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一 随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善.每到冬季来临时,东昌湖又见野鸭归来.誉有“喜鹊之乡”的东阿县,鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线.
材料二 蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的.
材料三 随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下有一些重要行为已丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为,从动物获得途径看,它们应属于先天性行为,这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流.
(3)材料三中人类对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇.当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?A                       
A.鼠妇为什么会爬走呢?B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?D.鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激?
(2)做出假设:根据生活经验,我们可作出“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”的假设.
(3)制定计划:
①兴趣小组的同学针对假设,作了这样的一个实验设计:选一个长方形的铁盒,以中线为界,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,即在铁盒里设置了阴暗和明亮的两种环境;然后把鼠妇放进铁盒中,过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况.
②以下是小明的计划:他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置,以下四种方案中哪一种最佳?(图中数据表示鼠妇的个数)D

③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下.请把不完善的地方修改,正确的修改是B
位置鼠妇泥土光线
温度
纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃
纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃
A.左右两侧应分别为湿土和干土    B.左右两侧都应该保持20℃
C.左右两侧都应该保持阴暗环境    D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划:在实验的过程中,小明一共重复做了五次实验,结果如下.这样做的主要原因是B
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
A.得到较多的实验数据       B.避免偶然现象,使结果更真实
C.实验失败后重新再做       D.得出不同的结论
⑤分析结果:小明对数据进行了求平均值的处理,统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为
1只和9只.
⑥实验结论:由此得出了鼠妇喜欢生活在阴暗的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.用线连接各结构的作用:

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动:请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去.
①温度对鼠妇生活有影响吗?A
②向全班同学汇报他的实验过程和结果.F
③温度对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境.B
④按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据.D
⑤设计对照实验:将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央:C
⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次:D                        
⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设:E
A.提出问题      B、做出假设      C、制定汁划
D.实施计划      E得出结论        F.表达交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.观察图中的动物,结合所学知识回答问题.

(1)草履虫属于单细胞 生物.青蛙属于两栖类,它的呼吸主要是通过肺和皮肤辅助进行的.
(2)蝗虫在分类上属于节肢动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.
(3)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图,请回答:

(1)染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质组成.
(2)从染色体的形态和组成看,图甲表示女(填“男”或“女”)性体细胞染色体组成,其体细胞中的一对性染色体为XX.
(3)染色体在体细胞中成对出现,在生殖细胞中成单出现.
(4)若该对夫妇中,丈夫有耳垂(Dd),妻子无耳垂(dd),他们生了一个有耳垂的孩子,该孩子相关的基因组成是Dd.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是验证呼吸作用的实验装置,请回答:
(1)实验要用黑布遮住大玻璃罩,不让光透入,其目的是不让其进行光合作用
(2)第二天揭开黑布,装置中小烧杯内的石灰水变浑浊,说明玻璃罩内的二氧化碳  浓度大大增加.
(3)将燃烧着的火柴放进玻璃罩内,火柴立刻熄灭,说明玻璃罩内的氧气浓度大大降低.
(4)这个实验说明植物体的呼吸作用是消耗氧气、产生二氧化碳.

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