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20.地球上生活着多种多样的生物,生物多样性不包括(  )
A.物种多样性B.遗传多样性C.生物数量多样性D.生态系统多样性

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;
生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性.
由此可见生物多样性不包括生物数量多样性,C错误.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质均属于无机物的是(  )
A.糖和蛋白质B.无机盐和脂肪C.水和核酸D.水和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.植物体的组织不包含(  )
A.营养组织B.保护组织C.结缔组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读下列材料,分析回答问题.
材料一 我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等.由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种.如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等.除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全.
材料二 水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治.后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因.
材料三 位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.
(1)材料一说明了:我国生态系统的多样性十分丰富.
(2)材料二说明了:生物的多样性是培育农作物新品种的基因库.
(3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物相联系.生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统,当后者发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性和具有多样性的丧失.保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区,属于就地保护,除此之外还有迁地保护和法制教育管理等保护措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关普通光学显微镜的知识正确的是(  )
A.显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积
B.从目镜内看到的物像位于视野左边,要使物像位于视野正中央,则玻片标本向右边移动
C.玻片标本上是字母“p”,则从目镜内看到的物像是“b”
D.要想使视野内看到的细胞越多,则转动转换器使高倍物镜对准通光孔

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.青蛙有“农田卫士”之誉,下列关于青蛙的叙述不正确的是(  )
A.幼体用鳃呼吸B.皮肤裸露,有粘液,能辅助呼吸
C.体温恒定D.成体用肺呼吸兼用皮肤呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列图示为三种微生物示意图,有关叙述错误的是(  )
A.③可用来制糕点和酒
B.②具有成形的细胞核
C.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D.②③在生态系统中主要作为分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图甲、乙分别表示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法不正确的是(  )
A.甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长
B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发展
C.甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量
D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用

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10.动物的行为对植物的生活不利的一项是(  )
A.蜂鸟吸食花蜜B.蜜蜂采集植物花粉
C.太平鸟采食植物浆果D.老鼠盗食植物种子

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