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马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.
请你根据上述材料分析回答问题:
(1)参与反射的神经结构是________,复杂反射的神经中枢位于________,
(2)将喂米与哨声结合时,应先给予________.(填“哨声”或“食物”)
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是________组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是________;对照组的表现是________.
(5)由上述实验,你可以得出的结论是________.
(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例________.

(1)神经调节的基本方式是反射,参与反射活动的神经结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有适宜的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.大鸡对哨声的反应是出生后才有的,是在非条件反射的基础上,是在用哨声和食物重复结合多次,一段时间后形成的,是经过学习训练获得的,在大脑皮层参与下完成的条件反射.
(2)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.大鸡对哨声的反应是出生后才有的,是在非条件反射的基础上,是在用哨声和食物重复结合多次,一段时间后形成的,是经过学习训练获得的,在大脑皮层参与下完成的条件反射.(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验,这种不同的条件只有一个,就是单一实验变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般地,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是听到哨声,聚集到一起吃食;对照组的表现是没有反应(5)大鸡对哨声的反应是出生后才有的,是在非条件反射的基础上,是在用哨声和食物重复结合多次,一段时间后形成的,是经过学习训练获得的,在大脑皮层参与下完成的条件反射.因此有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射.(6)本题是开放性试题,言之有理就正确.
故答案为:
(1)反射弧 大脑
(2)哨声
(3)实验
(4)听到哨声,聚集到一起吃食 没有反应
(5)有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
(6)开放性试题,符合题意即可
分析:此题考查的知识点是的反射的类型、特点、反射弧的结构.解答时可以从条件反射和非条件反射的区别、反射弧的结构方面来切入.
点评:解答此类题目的关键是理解条件反射和非条件反射的区别、熟记反射弧的结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请根据下列两则材料回答问题:
材料一:舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的
感光细胞
感光细胞
转化为神经冲动,神经冲动通过
视神经
视神经
传递到大脑的一定区域,形成视觉.
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
反射
反射

(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
鼓膜(或听小骨或听神经或大脑皮层的听觉中枢)
鼓膜(或听小骨或听神经或大脑皮层的听觉中枢)
(说出一种结构即可).
材料二:马戏团的小猴,在驯养员发出指令后会做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子.某同学用鸡、哨子和米作为实验材料来探究这一复杂反射的建立.请分析回答相关问题:
(4)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出一例狗建立复杂反射的实例支持这一假设(上述事例除外):
狗听到主人的指令取物(马戏团的小狗算算术、狗的定点大小便等等),
狗听到主人的指令取物(马戏团的小狗算算术、狗的定点大小便等等),

(5)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物?
先给哨声
先给哨声
;如果将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是
实验
实验
组.
(6)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,对照组的鸡表现是:
听到哨声无反应
听到哨声无反应

(7)通过上述过程所建立的反射,是在
简单反射(或非条件反射)
简单反射(或非条件反射)
的基础上;就参与活动的神经中枢而言,与鸡吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有
大脑皮层
大脑皮层
参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.
请你根据上述材料分析回答问题:
(1)参与反射的神经结构是
反射弧
反射弧
,复杂反射的神经中枢位于
大脑
大脑

(2)将喂米与哨声结合时,应先给予
哨声
哨声
.(填“哨声”或“食物”)
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是
实验
实验
组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是
听到哨声,聚集到一起吃食
听到哨声,聚集到一起吃食
;对照组的表现是
没有反应
没有反应

(5)由上述实验,你可以得出的结论是
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射

(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例
开放性试题,符合题意即可
开放性试题,符合题意即可

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科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射。

请你根据上述材料分析回答问题:

(1)参与反射的神经结构是__________,复杂反射的神经中枢位于__________,

(2)将喂米与哨声结合时,应先给予__________。(填“哨声”或“食物”)

(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是__________组。

(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是__________________________;对照组的表现是__________________________。

(5)由上述实验,你可以得出的结论是_____________________________________。

(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例_____________________。

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省烟台市招远市七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.
请你根据上述材料分析回答问题:
(1)参与反射的神经结构是______,复杂反射的神经中枢位于______,
(2)将喂米与哨声结合时,应先给予______.(填“哨声”或“食物”)
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是______组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是______;对照组的表现是______.
(5)由上述实验,你可以得出的结论是______.
(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例______.

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