2007年4月.教育部.国家体育总局.共青团中央提出“阳光体育 --“每天锻炼一小时.健康生活一辈子 .目的就是为了切实提高学生的健康水平.使学生能更好地学习.更好地生活．下列有关叙述.错误的是( )A．运动能使肌细胞体积变大.数目增多B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多C．运动能促进血液循环.减少心血管疾病的发生D．运动能改善� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2011?青岛）2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（　　）

A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多

B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多

C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生

D．运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展

分析：题考查的知识点是体育锻炼对骨骼肌、肺、血液循环、脑营养的影响．解答时可以从肌肉的体积、力量、弹性和参与呼吸的肺泡数目、血液循环、脑的营养供给方面来切入．

解答：解：体育锻炼对骨骼肌的良好影响表现在多个方面：肌肉体积增加．体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大．而不是肌细胞数量增加．运动员，特别是举重等力量性项目运动员的肌肉块明显大于一般正常人，这说明体育锻炼和运动训练可以使肌肉体积增大．体育锻炼对肌肉体积的影响非常明显，一般只在进行力量训练就可以使肌肉体积增大，而且练什么肌肉，什么肌肉的体积就增大．肌肉力量增加．体育锻炼可以增大肌肉力量已被大量实验所证实，而且体育锻炼增加肌肉力量的效果也是非常明显的，数周的力量练习就会引起肌肉力量的明显增加．肌肉弹性增加．有良好体育锻炼习惯的人，在运动时经常从事一些牵拉性练习，从而可使肌肉的弹性增加，这样可以避免人体在日常活动和体育锻炼过程中由于肌肉的剧烈收缩而造成各种运动损伤．
A、体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大．而不是肌细胞数量增加．故符合题意；
B、运动能使呼吸肌变粗，收缩舒张能力加强，呼吸功能增强，肺活量增加，能使参与呼吸的肺泡数目增多．故不符合题意；
C、运动能促进血液循环，血液流动加快，从而减少心血管疾病的发生．故不符合题意；
D、运动能促进血液循环，加强营养物质的运输，因此能改善脑的营养，故不符合题意．
故选：A．

点评：解答此类题目的关键是熟知体育锻炼对骨骼肌的影响和对肺、对心脏血液循环的影响．

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（2011?青岛）在人类漫长的岁月里，传染病曾夺去了无数人的宝贵生命．在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识．
（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为

病原体

．
（2）细菌感染人体后，人体血液中的

白

细胞数口会显著增多，吞噬病菌，这属于人体的第

二

道防线．
（3）人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花．接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称为

特异性免疫．

，该措施属于预防传染病措施中的

保护易感人群

．
（4）每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举一种切断流感传播途径的方法：

对周围环境进行消毒、打扫卫生

．

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（1）C表示的生理过程是

光合作用

；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是

蒸腾作用

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程

呼吸作用

所释放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是

根尖的成熟

（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高

光合作用

的效率．
（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是

淀粉是光合作用的产物

．
②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是

气孔

植物进行气体交换的“窗口”．

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（2011?青岛）人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

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消化

和

吸收

，完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；③其内表面有

皱襞

和绒毛．
（2）尿的形成需要经历

肾小球的滤过

作用和

肾小管的重吸收

作用两个生理过程．
（3）c过程主要发生在细胞内的

线粒体

（能量转换器）中．
（4）某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，设计了如下实验方法和步骤：①取两支试管分别编号为A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A试管中加入2毫升唾液；④向两支试管中各滴加2滴碘液；⑤两支试管震荡后放人37℃水中保温5-10分钟；⑥取出两支试管，观察颜色变化．
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向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水；应该先水浴后再滴加碘液

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唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

．

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