19. 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下实验:实验材料用具:有盖玻璃瓶,池水,河泥,水藻,小鱼等。
实验步骤:
第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加人等量的池水,另外向C、D瓶中加人等量的河泥;
第二步:向B、C、D中放人等量的水藻;
第三步:向四个瓶中放人大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
第四步:把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:
第五步:观察记录实验现象。
实验结果:A〜D4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D.
请你利用所学的生态系统知识,帮助该小组同学分析并回答下列问题:
(1) 实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是池水、 、温度、空气、空间等;
(2) 小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析,在这些小生态系统中,池水和河泥中的细菌等微生物属于 。
(3) 比较B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与 有关。
(4) 比较A、B的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与 也有关。
(5) 比较C、D的实验结果,得出的结论是 影响生态系统中生物的生活。
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想一想,填一填
生物只有 环境才能生存下去,生物在环境中生活时也能 和 着环境。上图 中,尿液少、不轻易出汗的 ,根系发达的 都适应缺水的 环境;海豹适应寒冷环境的特征是 ;蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤
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8. 阅读下面的资料,分析下列问题。龙感湖是湖北省第五大湖泊,是中国“鸟类之乡”之一。这里不仅环境优美,生物资源也极其丰富。蓝天下,那成熟的芦苇织成了翠绿的屏障,坦荡无垠,纤尘不染。一泓绿水连着青翠的苇岸,苇岸那边又是绿水盈盈。天光水色,云岚翠微之中,那无尽的绿,那幽邃的美,不由使人心灵沉醉,融入诗情画意之中。水面上,总会有一群鱼儿贪婪地摄取水中的浮游植物,有时还会翻出水面,虾子欢快地随浪花跳跃天空中,时常会有鸟儿径直冲向湖面,来不及
躲闪的鱼儿就成了鸟儿的美餐……
(1) 龙感湖属于 生态系统。
(2) 请写出资料中的食物链: 。
(3) 龙感湖还是亚洲最重要的候鸟越冬地。每年冬天会有很多候鸟不远千里,赶来这里越冬,由此说明了各生态系统之间是 的。
(4) 若龙感湖的水被污染,在生物体内不易分解的有毒物质就会沿着 积累,最终富集在
的体内。
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14. 某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )
A. 食物链 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者
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5.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因()
A. 被人类收集走用作柴火烧掉了
A. 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
B. 牛、羊等食草动物将其吃掉了
C. 细菌和真菌逐渐将其分解了
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12. 下图为淡水生态系统的一条食物链,若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染,则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是( ) A. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的 B. 环境会对生物造成影响 C. 生物与生物之间相互影响 D.各生态系统之间互不影 |
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制作并观察植物细胞临时装片的方法步骤:
(1) 准备:用洁净的纱布把 擦拭干净。并把 放在实验台上,用吸管在其中央滴一滴
(2) 制作:用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块透明薄膜—— 。把撕下的内表皮浸人载玻片上的水滴中,用镊子把它 。用镊子夹起盖玻片,使它的 接触载玻片上的水滴,然后 地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现 。
(3) 染色:把一滴 滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的 吸引,使染液浸润标本的
(4) 画图:用削尖的 绘图铅笔,先根据观察到的物像,画出 ,再修改画好。图中比较暗的地方,要用铅笔 表示。越暗的地方, 应越多。
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10. 下图是科学家用一种只有一个细胞的生物变形虫做的一个实验,根据这个实验,想一想你能得出什么结论?
结论:细胞需要_______ 才能进行生长和摄食等生命活动,_____ 是细胞的控制中心。 |
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