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中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂(含腐生细菌),微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸杆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题.小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用,将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组,按下表设计,浇上等量的蒸馏水,放在无菌环境条件下进行培养,并得到如下实验现象:

组别

腐生细菌

温度/°C

实验现象



25

第25天落叶还没变化



25

第25天落叶完全腐烂



35

第18天落叶完全腐烂
(1)该实验的假设是
 

(2)实验时,甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是
 

(3)从实验中可得出的结论是
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组.
(2)由表格可知,乙组和丙组除温度不同外,其他条件都相同,因此,乙组和丙组进行对照实验时,变量是温度.
解答:解:(1)小明为了探究腐生细菌对植物落叶是否分解作用,结合所学知识以及表格信息可知:该实验的假设是腐生细菌对植物落叶的分解作用.
(2)因为这个实验的目的是探究细菌对植物落叶的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要相同(相等或一样).
(3)若甲、乙两组对照,该实验的变量是细菌,对照组是甲,实验组是乙.实验现象:经过一段时间后,乙组的树叶完全腐烂,甲组的树叶没有腐烂现象,说明腐生细菌对落叶有分解作用. 
故答案为:
(1)腐生细菌对植物落叶的分解作用;
(2)应选自同一种树并且质量要相同(相等或一样).
(3)腐生细菌对植物落叶有分解作用.
点评:解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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某种生物的体细胞中有16条染色体,它的一个体细胞连续分列三次,得到8个子细胞,每个子细胞中染色体数目是(  )
A、4条B、16条
C、32条D、64条

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下列几种动物行为中,不能起到同种个体之间信息交流作用的是(  )
A、蜜蜂的舞蹈行为
B、蜂王释放的特殊分泌物
C、乌贼受到威胁时释放墨汁
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A、身体呈流线型
B、前肢变成翼
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能正确表示生物与其气体交换部位连线的是(  )
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如图是家蚕的一生发育图,生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为.

背景资料:家蚕总是取食桑叶,而不取食樟树、榕树的叶,这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质.
提出问题:家蚕总是取食桑叶,这一表现是先天性行为吗?
作出假设:家蚕取食桑叶是先天性行为.
制定计划:
(1)实验用的家蚕应该选择
 

A、长大的家蚕  B、家蚕的卵,等待刚孵出的家蚕  C、蚕蛾
(2)你认为这个实验的变量是
 
.你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢?a:
 
的叶片b:
 
的叶片.
(3)实验时,每一组家蚕的数量最好是
 

A、1只      B、10只
你的理由是:
 

(4)得出结论:如果实验结果与假设相吻合,那么你得到的结论是
 

(5)蛹期家蚕“作茧自缚”,家蚕的这种行为从行为的获得途径来看属于
 
行为,由体内
 
决定的.

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下列科学研究中不需要设计对照实验的是(  )
A、探究蚯蚓对土壤的作用
B、探究温度对金鱼呼吸频率的影响
C、探究光照对种子萌发的影响
D、探究种子所含有的成分

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染色体是由
 
 
两种物质组成,它是储存遗传物质
 
的主要载体.

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选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)本实验中设置了
 
组对照实验;
(2)通过上述的对照实验可以得出的结论是
 

(3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动.式②中的能量来源是式①中的
 

(4)分析乙图,可以看出光合作用强度受
 
 
的影响;
(5)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取
 
等(请答出一条)措施可以提高产量.

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