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    16．观察如图，此装置可以用来验证（　　）
    A．光合作用需要水作为原料B．光台作用能产生氧气
    C．呼吸作用需要水作为原料D．呼吸作用能产生二氧化碳

    分析 呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

    解答 解：种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳．装置中的试管内盛有澄清石灰水．此装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．输卵管和输精管的共同点是（　　）
    A．都能产生生殖细胞B．都能储存生殖细胞
    C．都能输送生殖细胞D．都是主要的生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．（3）唾液腺属于上皮组织．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．著名遗传学家孟德尔选用具有明显相对性状的豌豆，进行人工控制的传粉杂交，研究相对性状的遗传，下表是孟德尔所做的部分实验数据，请你分析后回答：
    组别父本母本子代表现出的性状
    A种子黄色种子绿色种子黄色
    B种子绿色种子绿色种子绿色
    C种皮光滑种皮皱缩种皮光滑
    D种皮光滑种皮皱缩光滑：皱缩=1：1
    E高茎豌豆高茎豌豆高茎：矮茎=3：1
    （1）从A组实验来判断，种子黄色是显性性状．
    （2）B组的子代表现出全部是种子绿色的，如果将子代种下，在自然的情况下它的后代出现黄色性状的几率为0．
    （3）从C、D组实验来看，隐性性状是种皮皱缩，D组的父本的基因组成应该是Bb（用BB、Bb或bb表示）．
    （4）E组的高茎豌豆杂交，后代出现了矮茎豌豆，这种现象在生物学上称作变异，能（能、不能）遗传给后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列对基因的描述，不正确的是（　　）
    A．基因一般是成对存在的B．每种基因所控制的性状只有两种
    C．基因有显性和隐性之分D．基因是DNA分子上决定性状的单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．2011年10月杭州江干区环保分局的工作人员开始将一条黑且臭的河--“机场北港”进行水体修复．在河岸边四周打下木桩，种上四季花草筑起生态潜坝；河底种上沉水植物建水下草坪；养不同种鱼、螺蛳、河蚌等保持生态平衡．修复后“机场北港”河里所有生物总称（　　）
    A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．小明欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，裝置內的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，並在地上放置光源照射此幼苗．经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示．下列解释合理的是（　　）
    A．茎背地的效应大于向光的效应B．茎背光的效应大于向地的效应
    C．茎向地的效应大于背光的效应D．茎向光的效应大于背地的效应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为菜豆种子结构示意图，菜豆种子将来发育成叶片的结构是（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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