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【题目】下表是某同学“探究温度对鼠妇的影响”实验设计,但不完善。下列修改意见中,合理的是

鼠妇

泥土

光线

温度

实验组1

10只

湿土

明亮

20℃

实验组2

10只

湿土

阴暗

30℃

A. 纸盒的左右两侧应该分别铺上湿土和干土

B. 纸盒左右两侧的温度应该同为20 ℃

C. 纸盒的左右两侧应同为阴暗环境

D. 纸盒左右两侧鼠妇初始数量可以不同

【答案】C

【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究温度对鼠妇的影响这一实验过程中唯一不同的变量是温度,除温度不同外,其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都相同,因此修改意见中,合理的是纸盒的左右两侧应同为阴暗环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桑尺蠖身体细长呈灰褐色,行动时一屈一伸,像个拱桥;休息时身体能斜向伸直,像一节树枝,不容易被敌害发现。下列叙述错误的是:

A.桑尺蠖的体色是自然选择的结果

B.桑尺蠖的拟态行为属于防御行为

C.桑尺蠖的形态特征是适应环境的表现

D.桑尺蠖运动离不开骨骼肌的收缩与舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们食用的胡萝卜、冬瓜和绿豆依次是植物的

A. 根、茎、叶 B. 根、果实、种子

C. 茎、果实、果实 D. 茎、种子、果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在植物细胞中,与光合作用有关的结构是

A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲图是人体内的气体交换过程示意图,乙图为人体心脏剖面图,据图分析回答下列问题:

(1)外界气体进出肺泡是通过________实现的.人体内的气体交换包括(一)肺泡内的气体交换和[]________两个过程;通过(一)过程后,血液由乙图中的[_]________血管回到心脏。

(2)乙图中心脏壁最厚的是[]________,与它相连的血管为[]________,将含氧丰富的血液通过各级动脉输送到全身各处的毛细血管网。

(3)在甲图中,①由血液中的________运输,当血液流经组织细胞时,扩散进入组织细胞,参与分解有机物,为生命活动提供________,同时将产生的二氧化碳通过________系统排出体外,其他代谢废物主要由________系统以尿液的形式排出体外。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列有关的叙述正确的是

A. 观察到的现象是:1变蓝,2变蓝

B. 分析2试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖

C. 若探究温度对唾液淀粉酶的影响,应设置3号试管与1相同,放置在0℃的环境中

D. 1号和2号形成一组对照实验,变量是唾液(唾液淀粉酶)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图,图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程,请根据图分析,下列说法错误的是( )

A.图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率

B.图中a到b时间段内,蒸腾速率大于吸水速率

C.有光照时,蒸腾速率有可能会大于吸水速率,黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

D.有光照时,蒸腾速率有可能会小于吸水速率,黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率

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【题目】在抽血或输液时,要在针刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎紧起来,其原因是

A.捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入

B.减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入

C.减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(近心端)流动

D.减缓或暂时阻止血液向心流动,让动脉鼓胀起来,便于针刺入

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:

(1)该实验应选用_________(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行_________作用,以免对实验结果产生干扰.

(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变_________,表明植物呼吸作用释放了_________

(3)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况:_________

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