【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题.
(1)这个生态系统中的能量最终来源于____.
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有___条食物链,最短的一条是_________________,生态系统中沿着食物链流动着物质和能量.
(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最少的生物是______.
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________,这可能导致生态平衡被破坏.
【答案】 (1)太阳能 (2)6; 草→鼠→猫头鹰; (3)猫头鹰. (4)数量增加
【解析】试题分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…;(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级,据此答题。
(1)生态系统中的能量流动是绿色植物通过光合作用固定太阳能开始,在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能;(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,食物链的起始环节是生产者,多条食物链彼此交错连接形成食物网,该食物网中有6条食物链即:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;其中最短的一条是:草→鼠→猫头鹰,生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的;(3)生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食,所以,动物应比植物少,再者,生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的,下一营养级只能获得上一营养级能量的10%﹣20%,所以,绿色植物处在第一营养级,数量应最多,营养级越高获得的能量就越少,数量就越少,在图中猫头鹰的营养级最高,数量最少;(4)从上述食物链可以看出,若人们大量捕捉鸟类和青蛙,会导致蜘蛛和食草昆虫的数量增加,会破坏生态系统中的生态平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图,请根据图示回答:
(1)①表示的生理过程是指营养物质的_____.
(2)A系统的主要器官是_____.
(3)②的气体交换过程是通过_____实现的.
(4)营养物质和氧气经B系统到达组织细胞,在组织细胞中,_____等有机物氧化分解,并释放能量.
(5)组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时,通过_____的滤过作用和肾小管的重吸收作用,形成尿液,最终排出体外.
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【题目】如图,甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述正确的是( )
A. 膈肌从甲变化到乙吋,肺内气压大于外界气压
B. 膈肌从乙变化到甲时,膈肌舒张
C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D. 吸气究成的瞬间,膈肌处于甲状态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内几种主要的生理活动相关结构图,请据图分析回答:
图一
(1)由图—可知,受精卵细胞通过断分裂、生长及____,形成了不同的组织;人体心脏主要由_____组织构成。
(2)图二示人体的神经调节,其中“红灯停、绿灯行”这一反射的感受器位于[③]_______。
(3)图二中肾脏产生的尿液通过输尿管流入膀胱,尿液储存到一定量就会产生尿意,人体排尿反射的祌经中枢位于图二中的[B]______中;某人由于图二 B所在部位意外受伤而导致能产生尿愈但不能控制排尿,则该患者受伤的部位可能是图二中的_______(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列镜头的组合中,看到细胞数目最多的是( )
A. 目镜5×、物镜5× B. 目镜10×、物镜10×
C. 目镜5×、物镜10× D. 目镜10×、物镜15×
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【题目】学习了动物的行为这一节后,某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表(在相同环境条件下测得):
(1)该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”,
他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________(填“支持”或“不支持”)他们所做的假设。
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于____________行为(填“先天性”或“学习”),这种行为是建立在____________________(填“先天性行为”或“学习行为”)的基础上。
(3)三只小白鼠找到食物的时间___________(填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得能力是建立在______________(填“遗传”或“环境”)因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以经过短时间训练获取食物,说明“动物越高等学习能力____________”。
(4)根据上表的数据,将下面未完成的C鼠的曲线图完成
(5)根据上面的曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即________,可见此类行为可以通过训练得到_____________(选填“强化”或“弱化”)。
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