【题目】生物体内控制生物性状的基本单位是( )
A.染色体 B.基因 C.DNA D.蛋白质
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【题目】下图中的两条曲线,分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。
(1)表示光合作用的曲线为__________(甲或乙),其活动强度最强的时间为__________时。
(2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是__________。
(3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间__________。
(4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的__________、__________(用字母表示)。
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【题目】某校生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,选取一叶片,用锡箔把该叶片的一部分上、下两面遮盖起来,然后移到光下照射。几小时后,用碘蒸汽处理叶片,结果如图所示。该实验可以证明
①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【题目】某校生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜, 选取一叶片,用锡箔把该叶片的一部分上、下两面遮盖起来,然后移到光下照射。几小时后,用碘蒸汽处理叶片,结果如图所示。
该实验可以证明
①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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【题目】某同学在平静呼吸时,吸气后的胸围长度为84cm,呼气后的胸围长度是80cm,尽力吸气后的胸围长度是94cm,尽力呼气后的胸围长度是78cm,那么,他的胸围差是( )
A.4cm B.10cm C.14cm D.16cm
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【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:____________________。
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:________________;观察到3 号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____________________________。
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【题目】如图是消化系统的结构模式图,据图回答
(1)消化系统包括消化道和_____________两部分。
(2)①是口腔,唾液腺将唾液分泌到口腔中,对__________具有初步分解作用,形成麦芽糖。
(3)消化道中最膨大的部分是【③】_____________,可初步消化_________________。
(4)【⑧】是肝脏,它能分泌的胆汁,能促进____________的消化。
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【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解记忆。下面是植物细胞的相关概念图。其中A、B表示结构, a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是:
A. ①表示细胞分裂、分化
B. A表示叶绿体
C. B表示细胞核
D. a表示保护支持
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【题目】分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半个小时测定他们的血糖浓度,并将测量的数据整理成如图2的曲线,请据图2回答下列问题。
(1)分析曲线图,判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是_______,患有________病。
(2)曲线BC的下降与_________分泌___________有关。
(3)患者可通过什么方法进行治疗?_____________________________________________。
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