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    测量一个人的体温，分别测得口腔为37℃、腋下为36.7℃，用肛肠温度计测得此人直肠为37.5℃这个人最准确的体温应是（　　）
    A、37℃B、36.7℃
    C、37.6℃D、37.5℃
    考点：人体皮肤的结构和主要功能
    专题：
    分析：体温，通常指人体内部的温度，正常人腋下温度为36～37度，测量方法有口测法、腋测法及肛测法．
    解答：解：体温是指人体内部的温度．人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下．最接近人体温度、最准确的是直肠处的温度．
    故选：D．
    点评：体温的测量是生活中经常的遇到的问题，属于生活常识，同学们一定要了解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，身体有许多体节构成，足与触角分节的是（　　）
    A、蝴蝶B、蚯蚓C、蝙蝠D、龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果是山东的主要水果之一，苹果的结构层次属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    此图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：
    （1）请用箭头把它们表示出来．（至少画出4条食物链．）

    （2）在这个小型生态系统中，草是
     
    者，所有的动物是
     
    者．食物链彼此互相交错，构成了
     
    ．这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是
     
    ．
    （3）生态系统的
     
    和
     
    是沿着食物链和食物网不断地进行流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性中最基本的多样性是遗传多样性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从动物行为类别看，“吃梅止渴”属于
     
    行为．“望梅止渴”属于
     
    行为，“谈梅止渴”属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请在图中标出关节各部分的名称及功能：
    （1）是
     
    ；
    （3）是
     
    ；
    （2）是
     
    ；
    （4）是
     
    ；
    （5）是
     
    ，内有
     
    ，可润滑着光滑的．脱臼是
     
    从
     
    中脱出（填号码）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在食物链水生微小植物→水蚤→小鱼→大鱼中，若生态系统被难分解的有毒物质污染后，体内有毒物质积累最多的是（　　）
    A、微小植物B、大鱼
    C、小鱼D、水蚤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，需要从了解细胞开始的．如图所示的是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片段、细胞中的某结构．请据图回答问题：
    （1）图一为
     
    细胞结构，判断的依据是该细胞有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）能够控制物质进出细胞的结构是[
     
    ]
     
    ．“汇源果汁”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的
     
    ．
    （3）图一中标号⑦所指结构叫
     
    ，它能将细胞中的一些有机物分离，在氧的参与下，经过复杂的变化，有机物中的
     
    能释放出来，供细胞利用．
    （4）图一中标号⑤所指结构叫
     
    ，它能将光能转变成
     
    ，同时将该能量储存在它制造的
     
    中．
    （5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与图一中的[
     
    ]
     
    有关．其内的遗传物质是
     
    ．
    （6）图三所示的结构是染色体，它主要由DNA（图二）和
     
    两种物质组成．DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是
     
    ．

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