[题目]阅读下面资料.重温科学家的探究历程.回答有关问题:资料一:原来人们都以为植物是“吃土长大的.比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑.他做了一个著名的实验:把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里.每天只用雨水浇灌.5年后.柳树质量增加了80多千克.而土壤只减少了0.1千克.资料二:18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】阅读下面资料，重温科学家的探究历程，回答有关问题：

资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。（如图1）

资料二：18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（如图2），在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆载植物（如图3），且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟草里的老鼠则很快死去了。

（1）资料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用的缘故；而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大部分通过植物的___作用散失到大气中。

（2）资料一中，柳树质量增加了80多千克，而土壤质量只减少了0.1千克，这说明使柳树增重的物质不可能只是来自土壤而是主要来自于____（填“物质名称”）。

（3）分析资料二可知___可以净化空气，这是因为植物通过__作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持生物圈中的___平衡起了重要作用。

（4）如图9，若一昼夜中，玻璃罩内的氧气浓度下降，说明一昼夜中该植物制造的有机物总量___（填“大于“或“等于“或“小于”）鼠消耗的有机物总量。

（5）后来又有许多科学家重做了普利斯特利的实验，结果有一部分人没有做成功，在他们的实验中和植物放在一起的老鼠也很快就死去了。则实验不成功的最可能原因是没有在__的条件下做此实验。

（6）鼠上皮细胞与叶肉细胞在结构上的主要区别是前者不具有___。

【答案】无机盐蒸腾二氧化碳和水绿色植物光合碳--氧小于有光细胞壁、叶绿体和液泡

【解析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，据此解答。

（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐；在实验过程中不断浇水，被柳树吸收后大部分通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。

（2）二氧化碳和水都是光合作用的原料，因此柳树增加的质量，除了吸收的水，还有空气中吸收的二氧化碳。

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳氧平衡。可见绿色植物能净化空气。

（4）若一昼夜中，玻璃罩内的氧气浓度下降，表明光合作用产生的氧气小于呼吸作用消耗的氧气，即光合作用小于呼吸作用，所以说明一昼夜中该植物制造有机物总量小于消耗的有机物总量。

（5）这个实验要在光下才能成功，因为光是光合作用的必要条件之一，如果该实验不在光下，那光合作用不能正常进行，不能放出氧气，小白鼠因缺氧气而死亡。

（6）鼠是动物。植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞乙有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

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