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一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动.在显微镜的视野中,他们发现了如图所示的几种生物:

(1)你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么?________
(2)甲、丙两种生物的名称分别是________
(3)在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是________
(4)标号l、7的名称分别是________
(5)在视野中,一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是________.

解:(1)(2)甲是衣藻,衣藻既属于植物又是一种单细胞动物,B是草履虫,丙是水绵,藻体由筒状细胞连接而成单列不分的丝状群体,含有一条至多条带状螺旋形叶绿体;丁是细菌,衣藻和水绵有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜组成;草履虫的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成;细菌由细胞质、细胞膜、细胞壁、遗传物质、鞭毛组成,它们都具有细胞结构.
(3)乙草履虫能促进生物圈中的物质循环,并且都对污水有净化作用;丁细菌专门靠分解动植物的尸体、粪便为生,将粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还到大自然中,被植物再利用来制造有机物,在生物圈中扮演“清洁工”的角色,不仅净化了环境而且是生物圈中的碳得以周而复始的进行循环.
(4)图中1是液泡,2是叶绿体,3是细胞膜,4是DAN,5是细胞质,6是细胞壁,7是鞭毛
(5)一同学发现细菌逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是水绵进行光合作用产生了氧气,因为细菌需要有氧呼吸,而水绵属于藻类植物能进行光合作用产生氧气.
故答案为:(1)它们都具有细胞结构
(2)衣藻和水绵
(3)乙和丁都能促进生物圈中的物质循环;还能净化环境,促进生物圈是的碳循环
(4)液泡和鞭毛
(5)丙进行光合作用产生了氧气
分析:此题考查细菌、真菌等其他生物的分类,据此答题.
点评:解答此题的关键是明确各种微生物的结构和特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?南京)下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图
(填序号)所示步骤可达到此目的.
(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示.该实验的变量是

(3)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分
变蓝
变蓝
,原因是绿叶在光下制造了
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动.在显微镜的视野中,他们发现了如图所示的几种生物:

(1)你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么?
它们都具有细胞结构
它们都具有细胞结构

(2)甲、丙两种生物的名称分别是
衣藻和水绵
衣藻和水绵

(3)在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是
乙和丁都能促进生物圈中的物质循环;还能净化环境,促进生物圈是的碳循环
乙和丁都能促进生物圈中的物质循环;还能净化环境,促进生物圈是的碳循环

(4)标号l、7的名称分别是
液泡和鞭毛
液泡和鞭毛

(5)在视野中,一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是
丙进行光合作用产生了氧气
丙进行光合作用产生了氧气

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省菏泽市定陶县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动.在显微镜的视野中,他们发现了如图所示的几种生物:

(1)你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么?______
(2)甲、丙两种生物的名称分别是______
(3)在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是______
(4)标号l、7的名称分别是______
(5)在视野中,一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是______.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。在丹麦,蓝眼睛的人相当多。某学校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到数据如下表。 

(1)根据表中第__________组数据可以推测褐眼是__________性状。
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述三组数据中双亲婚配的基因组成:I__________;Ⅱ__________;Ⅲ__________。
(3)第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是__________,如果他们与蓝眼人婚配,所生子女为蓝眼的概率是__________。
(4)从第Ⅲ组数据可以看出,若双亲都是褐眼,其子女不一定都是褐眼。请写出有关的遗传图解支持这一结论。

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同步练习册答案