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根据下式回答:

(1)过程a和b分别表示植物的______和______.
(2)a、b两个过程,______过程对于维持大气中的碳氧平衡具有极为重要的意义.
(3)当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以______,并使植物体表现出______的现象.
(4)温带落叶树木过冬时,仍持续进行______过程.它所分解的物质则是通过______过程合成并储存在植物体内的.

解:光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.
呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧→二氧化碳+水+能量
(1)因此过程a 表示光合作用,因此过程b 表示呼吸作用.
(2)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
(3)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存,并使植物体表现出生长现象.当a过程大于b过程时,植物体内有机物得以积累,使植物表现出生长现象.
(4)冬天北方大部分的树叶落了,由于没有叶子植物的光合作用大大降低,但植物的呼吸作用照样进行,所以有机物得以减少.
故答案为:(1)光合; 呼吸; (2)光合; (3)积累; 生长.(4)b;a
分析:(1)考察光合作用和呼吸作用的反应式,只要熟记不会出错.
(2)考察光合作用中能量之间的转化.
(3)考察光合作用的原料和条件.
(3)考察了光合作用在自然界中存在的意义.
点评:本题综合性较强,有利于学生对知识的综合运用
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下式回答:

(1)过程a和b分别表示植物的
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
.二者之间的关系是
相互依存
相互依存

(2)由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了
光能转变成化学能
光能转变成化学能
的变化.
(3)a、b两个过程中,
a
a
过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要的作用.a过程的原料是
二氧化碳
二氧化碳
,产物是
有机物
有机物
,不可缺少的条件是
光能
光能
叶绿体
叶绿体

(4)植物b过程释放的能量一部分用于植物进行
各种生理活动
各种生理活动
,一部分转化成
热能
热能
散发出去.
(5)当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以
积累
积累
,并使植物体表现出
生长
生长
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下式回答:

(1)过程a和过程b分别表示
光合
光合
作用和
呼吸
呼吸
作用.
(2)a和b两个过程中,
a
a
过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有极为重要的作用.
(3)当过程a大于过程b时,植物体内有机物得以
积累
积累
,并能使植物体表现出
生长
生长
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下式回答:

(1)图中过程a和b分别表示植物的
光合作用和呼吸作用
光合作用和呼吸作用
 过程.
(2)绿色植物在光合作用中制造
氧气
氧气
,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
,这样就维持了生物圈中
氧气和二氧化碳
氧气和二氧化碳
的相对平衡,简称
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下式回答:

(1)过程a和b分别表示植物的
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用

(2)a、b两个过程,
a
a
过程对于维持大气中的碳氧平衡具有极为重要的意义.
(3)当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以
积累
积累
,并使植物体表现出
生长
生长
的现象.
(4)温带落叶树木过冬时,仍持续进行
b
b
过程.它所分解的物质则是通过
a
a
过程合成并储存在植物体内的.

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科目:初中生物 来源:2014届江西省抚州市教研室七年级上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(5分)根据下式回答:

(1)图中过程a和b分别表示植物的                             过程。

(2)绿色植物在光合作用中制造           ,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的          ,这样就维持了生物圈中                     的相对平衡,简称         平衡。

 

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