【题目】如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图。请据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出,染色体存在于______内,体细胞中的染色体是______存在的。
(2)人的体细胞中有23对染色体,而此人的体细胞其染色体组成可以表示为______。
(3)图中的1~22为常染色体,a为______。
(4)从染色体的形态和组成看,此图表示______(填“男”或“女”)性体细胞的染色体组成。
【答案】细胞核 成对 22对常染色体+XX 性染色体 女
【解析】
男女体细胞中都有23对染色体,其中的22对染色体的形态、大小基本相同,第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异,由此判断男女差异与这对染色体有关,因此把这对染色体称为性染色体;男性体细胞中的一对性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体。女性体细胞中的一对性染色体形态大小基本相同,且和男性体细胞中的X染色体相似。由图示可知:第23对性染色体的组成是XX,为女性。
(1)从图中可以看出,染色体存在于细胞的细胞核中,人的体细胞中染色体是成对存在的,共有染色体23对,
(2)女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,从染色体图中可以看出图中的第23对染色体的大小、形态相同,是XX染色体。因此此人的体细胞染色体组成为22对常染色体+XX。
(3)与人的性别有关的染色体是第23对染色体,被称为性染色体,由图可知1~22为常染色体,a为性染色体。
(4)分析图示可知:图中的第23对染色体形态大小基本相同,是XX染色体,即此图表示的是女性体细胞中的染色体的组成
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行了一次观察活动,然后进行小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:(“[]“内填字母)
(1)小组讨论中,同学们都认为,很多果树是利用图A所示的方式繁育优良品种的,这种方式称为______,属于______生殖。
(2)图B所示植物是用______进行繁殖的。
(3)图C所示动物产的卵可贮存丰富的营养物质供胚胎发育所需,而且该动物的卵最外层有______保护,能减少水分的丢失,有利于它在陆地上繁殖后代。
(4)从发育方式上看,图[______]所示动物在发育过程中,由受精卵发育成的蝌蚪,用______呼吸,慢慢地,呼吸器官发生改变,形成了能与空气进行气体交换的______,并用______辅助呼吸,发育为能上陆地生活的成蛙。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图结构①表示女性体细胞中的一条染色体,分析错误的是( )
A. 依据形态,①一定是X染色体
B. 若①是X染色体,其上一定有与女性性别决定有关的基因
C. 男性的正常神经细胞中一定含有X染色体
D. 从数量上看,女性正常口腔上皮细胞中一条X染色体上,基因>③=染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你把下列生物与它的结构特点或生理特征用线连起来:
①水螅 A体表有角质,寄生生活
②日本血吸虫 B身体表面有刺细胞
③蛔虫 C身体背腹扁平
④蚯蚓 D身体柔软,有外套膜
⑤河蚌 E身体有许多相似的体节组成
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