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    有贝壳的动物就是软体动物．
     
    ．（判断对错）
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．
    解答：解：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体，因此有贝壳的动物就是软体动物．
    故答案为：√
    点评：关键点：软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中是鸟卵的结构示意图，看图回答下列问题：
    （1）图中的
     
    里面含有细胞核，是进行
     
    的部位．
    （2）图中8表示
     
    ，作用是为胚胎发育提供
     
    和
     
    ．
    （3）图中5表示
     
    ，能为胚胎发育提供
     
    ．它还是一个完整的
     
    ．
    （4）图中6表示
     
    ，能为胚胎发育提供
     
    ．
    （5）图中2具有
     
    的作用．
    （6）卵细胞是有图中
     
    、
     
    和
     
    构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物的生殖方式为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的肌肉在运动中有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察心脏，写出四腔的名称：一、
     
    二、
     
    三、
     
    四、
     
    ；心脏收缩时，力量最强的一个腔是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物兴趣小组在探究“口腔中淀粉的消化”时，进行了如下的实验．请分析解答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入
     
    ，与1号试管形成
     
    ．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用
     
    两支试管进行对照实验．
    （3）实验结果是
     
    号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
     
    ．
    （4）水浴温度保持在37℃的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体所有活着的细胞都进行着呼吸作用．植物体吸进氧气，将有机物分解成
     
    ，并释放出能量的过程叫做呼吸作用．
     
    是呼吸作用的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现代文明病主要有：
     
    、
     
    、
     
    ，它们虽然不是传染病，但是现在已经成为影响人类健康的主要疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，远洋的船员长期出海无法食用，他们可能会患（　　）
    A、坏血病B、夜盲症
    C、脚气病D、佝偻病

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