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    【题目】下列关于分类单位的叙述正确的是（ ）

    A．分类单位越大，包含生物种类的越少

    B．分类单位越小，生物的共同特征越多

    C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

    D．分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属

    【答案】B

    【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．同一分类单位中，生物的特征也不是完全相同的．可见B符合题意．

    故选：B

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ①对光②取镜和安放 ③观察 ④放置切片标本⑤收镜
    （2）放置切片标本时，切片的两端用压片夹压住，然后从侧面看 ， 转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降。（填写序号）
    （3）观察时应先选用物镜。（填“高倍”或“低倍”）
    （4）在观察过程中发现镜头脏了，应该用擦拭镜头。
    （5）在显微镜视野中，物像在右下方，现欲将物像移至视野中央，则玻片实际移动方向是 。
    （6）图中表示的物镜的镜头是（填标号）。标号9所表示的结构叫做
    （7）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是。

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    A.上
    B.下
    C.左
    D.右

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    【题目】我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。

    （1）你认为_____同学的设计合理，理由是_______________。

    （2）细菌生长所需的营养物质来自_______________。

    （3）放在28 ℃环境中培养是因为_________________________________。无菌操作是为了_________________________________________。

    （4）按手印相当于细菌培养实验中___________过程。

    （5）细菌菌落形态特点是：_____________________________________写一项即可）。

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    【题目】呼吸作用将体内的有机物氧化分解，为生命活动提供（ ）
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    C.能量
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    【题目】食物经口腔消化后经食道进入胃，食物成分中比原来增加了（ ）

    A．维生素 B．氨基酸 C．麦芽糖 D．葡萄糖

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