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    呼吸的意义在于
    A．吸入氧气B．呼出二氧化碳
    C．表示人活着D．为生命活动提供能量
    D

    试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用，故选D。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    肺泡适于气体交换的特点是                  （     ）
    A．肺泡壁一层上皮细胞构成
    B．肺泡数目很多，总面积大
    C．肺泡外缠绕着毛细血管
    D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    青海玉树发生了7.1级大地震。救援官兵从废墟中救出了不少伤员。请结合下图及所学生物学知识回答下列问题。

    （1）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低体内的                分解，保持体能。
    （2）若需对伤员输血，应以输           血为原则。
    （3）为了使体内气体交换顺利进行，必须保持伤员呼吸系统的畅通。若图中b、c表示组织里的气体交换过程，则该过程是通过              实现的。
    （4）从废墟中救出的伤员若需输液，药液随血液流动最先到达心脏的   （填图中字母）。
    （5）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔          次

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在下图中，a是呼吸道，b表示肺，c指胸腔．当肋间外肌和膈肌舒张时，a、b、c三个部位的压力大小依次是（  ）
    A．c＞b＞aB．a＞b＞c
    C．a＞c＞bD．b＞c＞a

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    若下图是人体呼吸过程的示意图，请根据图回答：

    （1）肺与外界的气体交换是通过              实现的。这一过程包括               两个动作。
    （2）人体内的两次气体交换都是通过               实现的。
    （3）肺泡内的气体交换是：肺泡里的              进入血液。
    （4）从M处到N处的血液成分变化是                  。
    （5）呼吸的全过程包括的四个过程是：
    （一）：                                   ；
    （二）：                                   ；
    （三）：气体在血液中的运输；
    （四）：                                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体吸入氧的最终去向是
    A．构成细胞B．分解有机物
    C．交换二氧化碳D．与血红蛋白结合

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体内完成气体交换的场所是
    A．肺B．支气管C．气管D．呼吸道

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    血液经过组织里的气体交换后，其结果是（ ）
    A．仍为动脉血B．仍为静脉血
    C．动脉血变静脉血D．静脉血变动脉血

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    分根据下面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题：

    ⑴写出图中各序号所代表的结构的名称
    1．______2．______3．______4．______
    ⑵图中从2到3 的循环途径为__________循环，是由______血变成______血;从4到1为________循环, 是由______血变成______血。

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