【题目】下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:
(1)从图中看出古代长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了 。
(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是 。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了 作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是 。
(5) 生存下来的个体是通过 来积累其特性的。
(6)自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是
【答案】(1)变异;
(2)食物不足,颈和前肢短的个体不能够到食物;
(3)选择;
(4)相适应的;
(5)自然选择和遗传;
(6)自然选择
【解析】
试题分析:(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了变异;
(2)从图中可以看出,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,获得食物较少,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰,经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了;
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了选择作用;
(4)进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境变化是相适应的,是适者生存;
(5)生存下来的个体是通过自然选择和遗传来积累其特性的;
(6)达尔文认为,在激烈的生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说在自然界中的生物,经过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择。
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【题目】我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学分别设计了一个实验,利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验,如下图所示。请评价一下他们的实验方案。
(1)你认为 同学的设计合理,理由是设置了 。
(2)按手印相当于细菌培养步骤中的 过程。
(3)细菌的生殖方式是 生殖。
(4)在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理,这是因为 。
A.高温是细菌生存的适宜条件之一
B.细菌在高温环境中生命力旺盛
C.杀死培养基中的细菌和真菌,以免影响实验结果
D.高温处理可使培养基营养丰富
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【题目】观察下面两图,从一个细胞到“小帅哥”“小美女”,让我们看到生命发的奇妙变化。
⑴我的生命开始于一个被称为_________的细胞;这个细胞由爸爸睾丸产生的精子和妈妈卵巢产生的__________在甲图[ ]__________内结合形成的,这个细胞内含有爸爸妈妈的___________物质。
⑵出生前,我舒适地生活在妈妈肚子的______子宫里(甲图),每时每刻,都能通过_________和__________从妈妈那里获得营养。
⑶一般来说,_______周后,妈妈将我从_________产出,这个过程叫做___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图所示的几种微生物形态结构示意图,请回答:
(1)上述微生物不具有细胞结构的是﹝ ﹞ ,它由蛋白质外壳和内部的 构成。
(2)有细胞结构,但没有成形细胞核的是﹝ ﹞ 。
(3)B属于真菌,可以生产青霉素,挽救了无数人的生命,其繁殖方式是 。
(4)在食品制作上,C常用于制作 。
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【题目】下列有关生物遗传和变异的叙述中,正确的是
A. 因为堂兄妹或表兄妹结婚.后代一定会患遗传病,所以我国禁止近亲结婚
B. 人的体细胞中染色体、DNA和基因三者的数目是相同的
C. 一对夫妇生了一个女孩,如果他们再生一个孩子,是男孩的可能性更大
D. 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的
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【题目】山东济宁 ── 孔孟之乡,礼仪之邦,文化灿烂,食誉神州;据研究乾隆帝七次下江南,每次在济宁用膳时,对文家水饺(如图)都情有独钟。
(1)你认为该盘羊肉胡萝卜水饺能为其提供 ________种营养物质。
(2)水饺皮(小麦面粉)被初步消化的部位是 _________。
(3)馅中瘦羊肉的基本组成单位是___________。
(4)乾隆帝饭毕后在“龙行路”上散步,若能量由这盘水饺提供,你认为主要供能的是______。
A.水饺皮 B.瘦羊肉 C.胡萝卜 D.肥羊肉
(5)尽管文家水饺美味绝佳,也不要狼吞虎咽哟!原因是________________________________。
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