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    8．青少年肥胖症的原因之一就是营养过剩．

    分析 合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．

    解答 解：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，青少年肥胖症的一个原因就是体内的营养过剩造成的．所以，我们应该合理安排一日三餐，按时就餐．
    故答案为：营养过剩

    点评 解此题的关键是理解掌握合理营养的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．蚯蚓体表有刚毛，在土壤中活动能疏松土壤，说明生物既能适应环境，又能影响环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）图中，甲、乙共有的结构是[B]细胞膜、[C]细胞核、[D]细胞质．
    （2）属于植物细胞的是甲图，你判断的依据是该细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；图中B的主要作用是保护和控制物质进出．
    （3）细胞生命活动的控制中心是（填字母）C，其中含有的遗传物质是DNA．
    （4）细胞的许多生命活动在D（填字母）中进行，其中的线粒体能通过呼吸作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用．
    （5）图中结构E名称是叶绿体，它是进行光合作用的场所．
    （6）西瓜之所以甘甜可口，主要是F（填字母）中含有大量细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人体血液循环示意图解．请仔细观察、分析后，回答问题．

    （1）图中双实线表示的血管中流动的是动脉血
    （2）人体遍布全身的血管中流动的血液，是由血浆和血细胞构成的，
    （3）血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管0→肺静脉→左心房，这一循环途径称为肺循环
    （4）观察心脏的结构，发现在心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这种结构保证了血液按一定方向流动．
    （5）某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血．经过化验，他的血型是A型，应给他输的血型是A型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．惠东的马铃薯很出名，品质好，它所含的大量有机物来自于（　　）
    A．植物的呼吸作用B．植物的光合作用C．茎的输导作用D．根吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是（　　）
    A．食物链和食物网是能量流动渠道
    B．食物链中草食性动物越多，肉食性动物获得的能量越少
    C．单向流动和逐级递减
    D．食物链越短，可供消费者的能量越多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体上臂的两组肌群协调活动的示意图，据图回答
    （1）当手臂处于甲状态时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态．
    （2）由甲到乙的运动，必须在神经系统支配下才能完成．在此过程中，A的状态变化是舒张，B的状态变化是收缩．
    （3）A、B表示的肌肉名称是A肱二头肌，B肱三头肌．
    （4）当手臂自然下垂时，A处于舒张状态；B处于舒张状态．
    （5）由此看出，人体任何动作的完成，至少需要两组肌肉交替活动的．在完成动作的瞬间，常常是一组肌肉收缩，而另一组肌肉舒张．有的特殊动作会使肌群的协调更加复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：请分析回答下列问题：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境试验现象
    1碎屑2毫升唾液
    2滴碘液    		37℃
    10分钟    		不变蓝
    2碎屑2毫升清水
    2滴碘液    		37℃
    10分钟    		变蓝
    3小块2毫升唾液
    2滴碘液    		37℃
    10分钟    		变蓝
    4碎屑
    2滴碘液    		0℃
    10分钟    		变蓝
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质．
    （2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
    （3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照组是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
    （4）淀粉在小肠中被消化成了葡萄糖，才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．生态系统都具有一定的自动调节能力，在其自动调节能力的比较中草原生态系统的稳定性小于森林生态系统．（填“大于”或“小于”）

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