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鱿鱼和章鱼都是鱼类,属于脊椎动物
 
.(判断对错)
考点:鱼类的主要特征
专题:
分析:(1)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(2)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(3)脊椎动物的体内有脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.
解答:解:鱿鱼和章鱼身体柔软,有外套膜,都是软体动物,体内没有脊柱,都属于无脊椎动物.因此题干的说法不正确.
故答案为:×.
点评:知道鱼类的主要特征,即:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来.为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如表所示的探究活动.
试管编号 加入物质 保温(37℃) 是否搅拌 加碘液后的现象
1 适量馒头碎屑、唾液2mL 5分钟 不变蓝
2 与试管1等量馒头碎屑、清水2mL 5分钟 变蓝
3 与试管1等量馒头小块、唾液2mL 5分钟 变蓝
(1)李婷在实验中设置了
 
组对照实验.
(2)1与2作对照,根据表中的实验现象,你能得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的特征:幼体生活在
 
中,用
 
呼吸;成体大多生活在
 
上,也可在
 
游泳,用
 
呼吸,
 
可辅助呼吸.青蛙用
 
呼吸,但该结构简单,不发达;青蛙的皮肤裸露且能分泌
 
,湿润的皮肤里密布
 
,也可进行气体交换,以辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

烟草燃烧时,烟雾中含有许多对人体有害的物质,因此吸烟不仅对吸烟者有害,对被动吸烟者同样是有害的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性最为有效的措施是就地保护.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,据图回答下列问题.

(1)在细胞结构图中,[
 
]
 
是细胞生命活动的控制中心;动植物细胞共有的结构是图中
 
.(填序号)
(2)能代表植物细胞的应是图
 
.其判断依据则是
 

(3)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已找到观察物,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的[
 
]
 

(4)若观察时发现物像在视野的右下方,向移动玻片标本可使物像位于视野中央
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图:

(1)正确的实验操作顺序为:②⑦
 
④①.(选填序号,多项)
(2)⑦的操作目的是
 

(3)①现象
 

(4)结论:绿叶在光下合成淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔生殖发育的特点是(  )
A、卵生B、胎生
C、变态发育D、哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物体内物质运输的叙述,正确的是(  )
A、根尖四区都能吸收水和无机盐,导管延伸到分生区
B、导管能运输水和无机盐,主要分布在木本植物韧皮部
C、植物一生需水量很大,一般根吸收的水分90%以上用于蒸腾作用
D、导管和筛管都主要集中在形成层,所以形成层是输导组织分布最密集的

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