精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.以N7N9病毒为例,有关该病毒的叙述错误的是(  )
A.不能独立生活B.没有细胞结构
C.可在空气中增殖D.病毒须借助电子显微镜观察

分析 病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.病毒是颗粒极其微小,一般都能通过细菌滤器,多数病毒直径在100nm(20~200nm),较大的病毒直径为300-450纳米(nm),较小的病毒直径仅为18-22纳米.因此,病毒的个体很小,观察时要借助于电子显微镜才能看到.

解答 解:A、病毒“不能独立生活”;
B、病毒“没有细胞结构”;
C、病毒不能独立生活,因此,病毒不可在空气中增殖;
D、病毒很小,病毒须借助电子显微镜观察.
   所以,有关该病毒的叙述错误的是“可在空气中增殖”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图中A~E表示人体的不同结构层次.请据图回答问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过分裂形成B.在此过程中,细胞内染色体的变化最明显.
(3)B通过细胞的分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化.
(4)胃是人体内一种消化器官,胃腺细胞属于具有分泌和保护作用的上皮组织,而胃壁肌肉细胞则属于肌肉组织,它具有收缩和舒张功能.
(5)与玉米的结构层次相比,人体的结构层次多了系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.银杏树与杏树相比较而言,最大的不同在于(  )
A.果实没有酸甜的味道B.花没有鲜艳的色彩
C.种子没有果皮的包被D.没有果实和种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列表述生物与环境相互关系的叙述,不正确的是(  )
A.生物影响环境B.环境影响生物
C.生物适应环境D.生物与环境互不影响

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.在中学时代,你认为什么样的交往属于男生和女生正常交往的范围,什么样的交往又是不适宜的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列现象中,不属于生命现象的是(  )
A.种子萌发B.人体出汗C.潮起潮落D.植物落叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.医院里的危重病人往往被医生安排吸氧和打葡萄糖点滴.请根据所学知识回答:
(1)打点滴的目的是使病人的体细胞能够及时获得葡萄糖,这种物质属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(2)葡萄糖中的能量属于化学能,人体细胞通过能量转换器线粒体,将能量释放出来,为人体生命活动提供动力;在植物细胞内也含有葡萄糖,储存于其中的能量是由光能转变而来的,这种能量的转变是通过植物细胞中的叶绿体进行光合作用实现的,这种结构存在与细胞的细胞质中.
(3)为了使葡萄糖中的能量尽快释放,为生命活动提供动力,在为病人输入葡萄糖的同时,一般还要让病人吸 氧,因为只有有机物与氧气结合,其中的化学能才能释放.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答.
(1)图中,植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,动物与植物通过食物关系形成食物链.
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、空气(任写一项)等.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级递减的特点.平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是牛.该生态系统的能量最终来源于太阳能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是草原生态系统草、鼠与狐的数量变化曲线图,以下叙述不正确的是(  )
A.草的变化曲线应是图中的A
B.如果为了获取皮毛而大量猎狐,则草的数量在短时间内会大量减少
C.A、B、C三者相互依存、相互制约
D.图中曲线波动范围越大,该生态系统的自动调节能力越强

查看答案和解析>>

同步练习册答案