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如图是根尖的结构图,填写有关根尖结构和功能的内容.
(1)图中的[1]是
 
区,其主要生理功能是
 

(2)图中的[3]
 
区,它们有很强的
 
,属于
 
组织;这个结构与木本茎中的
 
功能相似;也与枝芽上的
 
功能相似.
(3)图中的4细胞具有
 
功能.
(4)植物根的长度能够不断增加,就是因为[
 
]
 
的不断分裂和[
 
]
 
不断迅速伸长的结果.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点,幼根的生长
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是4根冠、3分生区、2伸长区、1成熟区.
解答:解:(1)图中的1是成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
(2)图中的3是分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,近似球形,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.这个结构与木本茎中的形成层功能相似,也与枝芽上的生长点功能相似.
(3)图中的4是根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞形状比较大,排列不规则,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
(4)2伸长区,位于分生区稍后的部分.是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑. 生长最快的部分是伸长区.3分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.植物根的长度能够不断增加,就是因为分生区的不断分裂和伸长区不断伸长的缘故.
故答案为:(1)成熟;吸收水分和无机盐;
 (2)分生;分裂能力;分生;形成层;生长点;
(3)保护;
(4)3;分生区;2;伸长区.
点评:解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能,结合图示,分清根尖各部分的名称.
练习册系列答案
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下列关于人和动物关系的说法中,不正确的是(  )
A、我们吃的很多食物来自于动物
B、某些动物可为人类提供极其珍贵的药材
C、对人类有益的动物越多越好,有害的越少越好
D、人们观察并模拟动物的特殊本领,建立了一门新兴的学科--仿生学

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图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图(被打乱顺序),请回答下列问题.

(1)正确的实验操作顺序是
 

(2)图C撕取的是鳞片叶的
 
表皮(填内或外).
(3)图D和图G所滴的液体分别是
 
 

(4)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,颜色最深的是细胞内的
 
部分.

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血浆中90%的成分是(  )
A、水B、蛋白质
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划分生物圈的标准是(  )
A、海底B、地平面
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如图是一块麦田,请据图回答:
(1)影响小麦生长的非生物因素有
 
 
、温度、空气、土壤等.
(2)小麦与
 
之间是捕食的关系,小麦与杂草之间是
 
关系.
如何控制生物因素使小麦生长良好?
 

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小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录,其中正确的是(  )
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡;
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⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈;
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜.
A、①②④⑤B、①②③
C、④⑤D、④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

白菜和大象相比,白菜没有的结构层次是(  )
A、细胞
B、组织    白菜
C、器官
D、系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)生态系统由
 
 和
 
两部分组成.其中生物部分包括
 
 
 

(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 
能力.
(3)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 
.该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
 
作用.
(4)生物圈是最大的生态系统.生物圈包括
 
的底部,
 
 大部,
 
 的表面.

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