【题目】如图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是( )
A. 该食物网中共有四条食物链
B. 如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C. 该生物系统能量最终来源于绿色植物
D. 若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
【答案】C
【解析】
(1)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
(2)生态系统由非生物部分和生物部分组成。
(3)在生态系统中一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累。
该食物网中共有四条食物链:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,A正确。
由A中的食物链可知,如果鹰的数量突然大量减少,其捕食的兔、鼠因天敌减少而增加,它们吃的草也就更多了,则短时间内草的数量减少,B正确。
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,C错误。
在生态系统中有毒物质沿着食物链传递积累的,营养级越高,有毒物质越多。图中营养级最高的是鹰,所以,体内积累汞最多的生物是鹰,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是人体的部分生理活动示意图,标号①②③表示人体的一些器官,a~g分别表示部分生理过程。图二为眼球和耳的结构图。请据图回答相关问题。
(1)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,在小肠内参与消化蛋白质的消化液有__________。食物中的蛋白质被消化成___________后,进入小肠内的毛细血管。
(2)快速走路时呼吸加深加快,调节呼吸的中枢位于______________。
(3)氧气经过b过程进入循环系统后第一次到达骨骼肌细胞,不经过心脏的哪些腔_______。
(4)在a~g的生理过程中,过程___(填标号)属于内分泌腺的分泌过程。
(5)经过①②③排出体外的代谢废物有___________________以及水、无机盐等
(6)骑行时看到汽车由远而进驶来,能形成清晰物像的是图中的(__)(填序号);听见鸣笛声避开让路,接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中(__)(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组同学进行蚕豆种子萌发的实验观察,将相同数量的20粒种子同时放在20℃恒温、空气充足的不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发情况如表,据此回答问题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
条件 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
湿度 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
发芽情况 | 大部分发芽 | 没有发芽 | 大部分发芽 | 没有发芽 |
(1)根据实验可以看出种子萌发所必需的条件是 ,除此之外,种子的萌发还需要适宜的温度和 .
(2)假设丙装置中有4颗种子没有发芽,请你推算一下实验所用蚕豆种子的发芽率是 ,这4颗种子不萌发的原因可能是 .
(3)若要证明光照对种子萌发是否有影响,可选用如表中哪两组装置作为一组对照实验来进行探究? .
(4)把萌发的种子种植后,会长成一株新的蚕豆植株,新植株的茎和叶是由种子的 发育而来的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中所示是一个生态系统,根据图示请回答下列问题:
(1)在生态系统中植物是_____者,_____是消费者,细菌、真菌(图中没有标出)则是_____者,兔,狐,鹰,蛇,鼠等构成了生态系统的_____部分,没有标注的阳光空气等构成了生态系统的_____部分;
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有_____条食物链,最长的一条是_____,生态系统中沿着食物链流动着__ 和_____;
(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是_____;
(4)环境中影响草生活的各种因素叫做_____.它分为两种,其中一种是_____,如阳光,水等;另一种是_____因素,比如鼠等.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习检测不同环境中的细菌和真菌时,某小组同学想知道洗手前后手上细菌和真菌的分布情况,做了如下探究实验。根据实验回答问题。
甲 | 乙 | 丙 | |
第一步 | 配制培养基,分成三等份,分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同培养皿中 | ||
第二步 | 将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却 | ||
第三步 | 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后 迅速在甲培养基上涂抹一下 | a | 丙不做任何处理 |
第四步 | 将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中,培养2天 | ||
观察现象 |
(1)请写出a的处理方法:_____。
(2)将甲、乙、丙培养皿高温处理的目的是:_____。
(3)用无菌棉棒擦拭手心后,在培养基上涂抹一下,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤?_____。
(4)设置丙组的目的是:_____。
(5)该小组的实验现象对你搞好个人卫生的启示是:_____。
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