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二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.
请根据以上材料,回答下列问题:
(1)信鸽的身体呈
 
,这种体型可以减少飞行的
 
.前肢变成
 

(2)信鸽的翅膀展开呈
 
,在飞行过程中起主要作用是
 
.(填“正羽”或“绒羽”)
(3)观察信鸽的骨骼,可以发现
 
很突出,长骨
 
.(填“中空”或“实心”)
(4)信鸽的
 
肌肉比身体其他部位的肌肉发达,体温
 

(5)图中所指结构的名称:a是
 
,b是
 
,c是
 

(6)鸟的呼吸器官是
 
,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类具有很强的飞行能力,其特点是与其生活相适应的,如前肢变成翼,被覆羽毛,身体呈流线型,胸肌发达,鸟的食量大,心脏四腔,鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通完成双重呼吸等.
读图可知,a是气管,b是气囊,c是肺.
解答:解:(1)信鸽的身体呈流线型,这种体型可以减少飞行时空气的阻力;前肢变成翼,翼是飞行器官,适于飞行生活.
(2)信鸽的翅膀展开呈扇形,正羽在飞行过程中起主要作用.
(3)观察信鸽的骨骼,可以发现胸骨很突出,有龙骨突,长骨中空,内充气体,可减轻体重,利于飞行.
(4)信鸽的肌肉比身体其他部位的肌肉发达,利于牵动两翼完成飞行;鸟类的体温高而恒定.
(5)读图可知,a是气管,b是气囊,c是肺.
(6)鸟用肺呼吸,体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以为飞行提供充足的氧气.
故答案为:(1)流线型;空气的阻力;翼;
(2)扇形;正羽;
(3)胸骨;中空;
(4)胸部;高而恒定;
(5)气管;气囊;肺;
(6)肺;气囊.
点评:鸟类适于飞行的特点可结合着鸟类的形态结构特点掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的一项是(  )
A、昆虫都有外骨骼
B、昆虫的运动器官:翅和足都生长在胸部
C、昆虫属于节肢动物
D、昆虫的身体可分为头、颈、躯干、尾四部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中所在共同分类单位最小的是(  )
A、虎和狼B、虎和猫
C、虎和豹D、虎和蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:

大量使用石油、煤炭,既能解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用,进行了如下实验:

(1)该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在
 
环境中.3--4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,蜡烛
 
.该实验能得出的结论是:植物的呼吸作用
 

(2)该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”,应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的骨骼图片,请识图作答:

(1)虾的体表包着坚韧的①外骨骼,不仅起保护作用,还能起防止体内
 
的作用.虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,这类动物称为
 
动物.
(2)鱼的骨骼在身体内部,身体内有由脊椎骨组成的②脊柱,称为
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于生物多样性价值,下列哪项是正确的(  )
A、防止水土流失是直接价值的体现
B、开发新药是直接价值的体现
C、净化环境是间接价值的体现
D、提供食物是潜在价值的体现

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科目:初中生物 来源: 题型:

跑步是最好的锻炼方式之一,大课间的跑步锻炼大大增强了中学生的体质.跑步与人体运动系统的结构和功能密切相关.下列有关人体运动系统的叙述中错误的是(  )
A、骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统,骨连结就是关节
B、人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的
C、在运动系统中骨、骨骼肌、关节所起的作用分别是杠杆、动力和支点
D、跑步时体温升高的根本原因是呼吸频率加快,能量释放多所导致的

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物体的根、茎和叶中都有导管,导管主要输送水分和无机盐.
 
(判断对错)

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同步练习册答案