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    【题目】动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解．这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（ ）

    A．维持生态平衡 B．促进物质循环

    C．帮助植物传粉 D．传播植物种子

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（ ）

    A．动物的行为同生活环境有密切关系

    B．动物的行为是生来就有的

    C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

    D．捕捉老鼠是动物的学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）

    ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．

    A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分，据图回答问题：

    （1）具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________；有输送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]_________。血细胞中数量最多的是[ ]___________。

    （2）B是_________，有运载______________和输送营养物质和___________ 作用。

    （3）患急性炎症时数目增多的是[ ]_____________ 。

    （4）A和C在结构上的区别是有无____________ 。

    （5）血液之所以呈红色，是因为血液中[ ]_____________中的_____________呈红色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答：

    （1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和_____________。

    （2）请写出图中最长的一条食物链 ______________________。兔和蝗虫的关系是______________。

    （3）若该生态系统受到难降解的有害物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_________。

    （4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，草的数量可能会__________，蛇的数量会_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“真空”包装的新鲜蔬菜，可延长其贮藏时间，主要原因是（ ）

    A．隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用

    B．与外界环境隔绝，防止细菌的侵入

    C．与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发

    D．包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于一个生态系统的是（ ）

    A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】既是空气的通道又是食物通道的是

    A．口腔 B．鼻腔 C．喉 D．咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列菌类生物，属于原核生物的是（ ）

    A．青霉菌 B．酵母菌 C．螺旋菌 D．牛肝菌

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