精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是动植物细胞的结构示意图,请回答:
(1)A和B在结构上具有明显的不同
 

(2)A和B的分裂过程有什么不同
 

(3)橘子酸甜可口,是大家都喜欢的水果,它的酸甜的“味道”来源于
 
里的液体;我们把菠菜放在热水里待一会儿,会得到绿色菠菜汤,这是因为热水破坏了菠菜细胞的
 
.A之所以具有比较规则形状,是因为
 
的支持作用.
(4)如果B是人的口腔上皮细胞,我们把它放倒1.2%的盐水中,过一段时间,B就会
 

(5)A和B共同具有的能量转换器是
 

(6)A分裂产生新细胞,新细胞经过分化会形成
 
 
 
 
等组织.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:图A是植物细胞,图B是动物细胞.观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、④是细胞核、⑥是细胞质、③是叶绿体、⑤是液泡,据此解答.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞共有的结构是:细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞有而动物细胞没有的结构是:细胞壁、叶绿体和大的液泡.
(2)植物细胞和动物细胞分裂过程的不同是:A最后是两个细胞核之间出现新的细胞壁,细胞分裂成为两个新细胞,B是细胞膜向内凹陷,最终将细胞一分为二.
(3)橘子甘甜可口,主要是因为在液泡内的细胞液中含有大量的糖分.菠菜浸泡在清水中,清水不变色;用开水浸泡后,水却变成绿色,这是因为开水破坏了菠菜细胞的 细胞膜,使之不能控制物质进出. 细胞壁具有支持和保护作用.
(4)人体细胞正常的生活环境的浓度是0.9%.若周围盐浓度大于人体的生活环境的浓度时,口腔上皮细胞会失水、皱缩.
(5)线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体.
(6)A经过细胞分裂、分化,形成组织,人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等.
故答案为:
(1)A有细胞壁、叶绿体和大的液泡,而B没有.
(2)A最后是两个细胞核之间出现新的细胞壁,细胞分裂成为两个新细胞,B是细胞膜向内凹陷,最终将细胞一分为二.
(3)液泡;  细胞膜;  细胞壁
(4)皱缩
(5)线粒体
(6)上皮组织;肌肉组织;神经组织;结缔组织;
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生产者主要是指(  )
A、人类B、动物
C、植物D、细菌、真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”所描绘的自然景象反映了(  )
A、生物适应环境
B、环境影响生物
C、生物影响环境
D、环境适应生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将左右两列相关联的内容正确连线

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

入秋天气变化无常,昨天阳光明媚温暖如春,今天就刮起了大风,明明早上上学穿得少了点,中午回来感觉不是很舒服,明明也没在意,晚上回来就感觉冷,脸色也不好,奶奶赶紧给明明测量体温,38℃,奶奶赶紧找出降温的药.妈妈笑着告诉奶奶,不用吃降温的药,吃消炎和抗病毒的药就可以.奶奶很是不理解,根据我们这节学的知识,你能给奶奶解释一下,妈妈这么做的道理吗?说说明明应该怎么给自己测量体温,简单叙述一下过程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

1976年,我国吉林地区曾发生过一场罕见的陨石雨,科学家们在陨石表面发现了许多有机小分子物质,请结合课本所学,你认为这个事实为哪种假说提供了有力的证据?
答:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某初中某班突然出现5名病毒性肝炎患者,学校迅速采取了如下措施:①对该5名学生进行隔离治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且不与其他人共用脸盆、毛巾等生活用品;③建议与5名患者有较密切接触的学生注射相应的疫苗.请分析回答下列问题:
(1)请说出该资料中的传染源是
 

(2)学校采取的措施中,在传染病的预防措施中“①”属于
 
;“②”属于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用所学知识解释下列现象:
不同水果具有不同的味道,苹果放的时间长了,会变得干瘪,但是果肉也由酸脆变得甘甜;血糖低的人进行长时间的运动,如果感到头晕,可以饮用一些糖水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

碎屑食物链的存在使生态系统的
 
能够正常进行.

查看答案和解析>>

同步练习册答案