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    15．生物圈是一个生态系统．√．（判断对错）

    分析 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此，“生物圈是一个生态系统”．所以题干的说法正确．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物圈、生态系统的概念以及组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为草履虫的结构示意图，据图观察，下列各项结构与其功能匹配正确的是（　　）
    A．③是口沟，可以吞噬细菌，获取食物
    B．②是细胞壁，具有呼吸和排泄的功能
    C．⑦是食物泡，用于消化食物，吸收营养
    D．⑤是胞肛，用于排出体内多余的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物对环境的适应是普遍存在的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．微生物就在我们身边，下列有关微生物的说法正确的是（　　）
    A．细菌具有成形的细胞核，大多数对人类有益
    B．酵母菌在无氧的条件下，能分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精
    C．青霉菌分泌的青霉素，可以抑制病毒的生长
    D．病毒的细胞结构中含有遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．去年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一．下列哪项表明该病毒属于生物（　　）
    A．由有机物组成B．具有细胞结构
    C．能在人体细胞内繁殖D．能在人体发病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列能体现动物社群（会）行为的是（　　）
    A．母鸡带小鸡捕虫B．蝙蝠夜间捕蚊C．工蜂喂养蜂王D．食草动物吃草

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据图回答：

    （1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的输卵管完成的
    （2）D是由B经过分裂和分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是子宫，并通过胎盘和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧．
    （3）进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象----月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关．
    （4）若婷婷的妈妈再生一胎，以下分析中，正确的是C．
    A、这一胎一定是男孩   B、生女孩取决于母亲卵细胞的类型
    C、生男孩取决于父亲精子的类型    D、男孩的性染色体只有Y染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．农林保水剂是一种高分子化工产品，．在使用时，将保水剂与土壤混合，保水剂可以迅速且大量的吸收水分，并使水分缓慢释放．在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后，可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源．生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验，题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”．他们的做法如下：
    【1】生物小组有20位同学，每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜．
    【2】每位同学分别在两个花盆中播种．一个花盆中使用土壤，另一个则在土壤中添加保水剂．
    【3】其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
    【4】一周后发现，用了保水剂的植物发芽率高．
    问题：
    （1）该实验的实验课题是么？农林保水剂对农作物增产效果的研究．
    （2）该实验的假设是什么？农林保水剂能够使农作物增产．
    （3）科学实验的设计和实施过程中，“控制单一的可变因素”是非常关键的环节．该实验如何做到的？
    同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用．其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
    （4）同学们的这个实验，可以得出什么结论？农林保水剂能够使种子发芽率增高．
    （5）请你对上述实验，做出改进．发芽率增高与研究题目不统一．若要研究是否促进增产，需要坚持培养植物，测量并统计果实与种子的产量．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中所示的几种植物，请分析回答．

    （1）没有根茎叶等器官分化的是[A]藻类植物．
    （2）[B]蕨类植物已经出现了根茎叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖．
    （3）分布最广、种类最多、最高等的植物是[C]被子植物，与D类植物相区分的标准是种子是否有果皮．
    （4）请依次列举与A、B、C、D．相对应的一种其他常见植物：紫菜；肾蕨；桃；银杏
    （5）请将上图中的植物按照由低等到高等的顺序排列起来（填字母）ABDC．

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