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乌贼、水母、扇贝等生物是借助( )获得前进的动力。
A.鳍的摆动           B.游泳足的划动
C.扇形足的滑动       D.从身体固定方向的开口处定向喷射的水流

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科目:初中生物 来源: 题型:

把知识、事物进行比较,把他们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳出来,对于学习很有帮助.请你回忆一下食物链的有关知识回答下列问题:
(1)捕食食物链的开始端总是植物,即捕食食物链总是从
生产者
生产者
开始的.
(2)捕食食物链不包括细菌和真菌等生物,即捕食食物链不包括生态系统中的
分解者
分解者

(3)一条捕食食物链所包含的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是
消费者
消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网由
4
4
条食物链组成.该生态系统中没有从上面的食物网中表现出来的生物有
细胞和真菌(或填分解者也可)
细胞和真菌(或填分解者也可)

(2)写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(3)正常情况下,图中数量最少的生物是
,数量最多的生物是
,由此可见,在这个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是
草(生产者、绿色植物等也可
草(生产者、绿色植物等也可

(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于动态平衡之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的自我调节能力.因此在这个生态系统中,食草昆虫与青蛙之间是
捕食
捕食
关系;兔与鼠之间是
竞争
竞争
关系;若食草昆虫的数量减少,则在短期内,青蛙的数量将会
减少
减少

(5)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

乌贼、水母、扇贝等生物是借助(  )获得前进的动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统,获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收.如图为该生态系统的物质循环和能量流动示意图.请据图回答:
(1)该生态系统所需能量来自
 

(2)该生态系统的生产者是
 

(3)该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有
 
等生物作为
 

(4)在该生态系统内,物质经多次重复利用,提高了
 
率.
(5)若以人为能量的最后消费者,请写出该系统中能量流动最长的一条食物链
 

(6)若在该系统中增加一个沼气池,可以向其中添加的产气原料是
 
;该池中要接种的菌种是
 
,接种后要想产出沼气,必须采取的措施是
 
,理由是
 

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