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观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是

[  ]

A.

都无种子

B.

都能进行光合作用

C.

都有根、茎、叶

D.

种子外都无果皮包被

答案:B
解析:

  衣藻是藻类植物,墙藓是苔藓植物,水杉是裸子植物,小麦是被子植物,这四种植物的共同特征是都能进行光合作用制造有机物。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

如图是草履虫的形态结构图,请分析回答:

(1)草履虫靠[  ]________的摆动在水中螺旋前进。

(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[  ]________进行。

(3)草履虫通过[  ]________可以将细菌和微小的浮游植物等食物摄入体内,形成[  ]________。由于草履虫可以吞食和消化细菌,细因而人们可以利用草履虫________。

(4)草履虫不能消化的食物残渣由[  ]________排出体外。

(5)草履虫体内的多余的水和废物可通过[  ]________和[  ]________收集并排出到体外。

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是

[  ]

A.

分解者

B.

消费者

C.

生产者

D.

非生物部分

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

  河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物,会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层;鹭吃河里的鱼、虾等动物,但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水,死亡的水生生物需要细菌等的分解。

  对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方,人们的饮用水也取自河流。

(1)下面是河流生态系统的组成表格,在空格内各填写出一种生物或非生物的名称(必须用资料中列举的生物或非生物)

(2)河流生态系统与许多生态系统(如________生态系统)有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统________,这是所有生物共有的家园!

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:阅读理解

阅读材料,回答下列问题。

  南美洲有一种奇特的植物——卷柏,说它奇特,是因为它会走,为什么植物会走呢?是因为生存的需要。卷柏的生存需要充足的水分,当水分不充足的时候,它就会自己把根从土壤里拔出来,让整个身体缩卷成一个圆球状,由于体轻,只要稍有一点儿风,它就会在地面上滚动,一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速地打开,根重新钻到土壤里,暂时安居下来,当水分又一次不足,住得不称心如意时,它会继续游走寻找充足的水源。

(1)卷柏属于________植物,具有________、________、________的分化,靠________繁殖后代。

(2)卷柏的地上部分是________,地下部分是________和________。

(3)卷柏根的作用是________。

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

马铃薯块茎露出地面的部分常变成绿色,这可以作为下列哪项的实例?

[  ]

A.

叶绿体中含有叶绿素

B.

光合作用在光下才能进行

C.

叶绿素的形成需要光

D.

光合作用制造有机物

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

植物体吸收的水分,绝大部分用于

[  ]

A.

光合作用

B.

呼吸作用

C.

蒸腾作用

D.

生长发育

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

子叶的作用是

[  ]

A.

发育成幼叶

B.

发育成茎和叶

C.

保护胚芽、胚轴和胚根

D.

储存养料或转运营养物质

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无

[  ]

A.

叶绿体

B.

液泡

C.

线粒体

D.

细胞壁

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同步练习册答案