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地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。(  )

试题分析:地球上的各种生物包括植物、动物、细菌、真菌和病毒等,在生态系统中植物是生产者、动物是消费者、细菌真菌是分解者,食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系,而这种关系又彼此交错,形成了食物网,食物链、食物网中不包括分解,因此,地球上的各种动物和植物通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系如捕食关系、合作关系、竞争关系,但是食物链、食物网不包括生产者与分解者之间的分解关系和消费者与分解者之间的分解关系,因此,“地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系”,这种说法忽视了分解者这类生物,故题干的说法不正确。
点评:此题是基础题,难度中等,解题需明确食物链与食物网的概念以外,还要明确生态系统的生物包括生产者、消费者和分解者。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列防治农业害虫方法中,属于生物防治的是
A.喷洒低毒、低残留农药B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫
C.用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫D.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链不正确的是   ( )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

施用农药DDT的地区,虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了
A.DDT是挥发性物质
B.南极动物也偶尔到施用农药的地区寻找食物
C.考察队将DDT带到南极
D.DDT已加入全球性的物质循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链表述正确的是
A.蝉→螳螂→黄雀B.螳螂→蝉→黄雀
C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.蝉→植物→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:

(1)这个生态系统中的能量来源于               
(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们属于   
(3)图中有     条食物链,请写出其中最短的一条:                  
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致          被破坏。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中属于分解者的是
A.牛和草B.蘑菇和人 C.白菜和细菌 D.蘑菇和细菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物与环境所形成的统一的整体叫做____________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物学上,成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是    (    )
A.食物链B.食物网C.生态系统D.生物圈

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