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    18．如图是转基因鼠的培育过程示意图，请分析回答．
    （1）在转基因鼠的培育中，实验人员对鼠的核未融合的受精卵结构进行了“改造”，主要改变了它的基因部分．
    （2）本实验研究的性状是鼠的个体大小，控制这种性状的基因是大鼠生长激素基因．
    （3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成转基因的超级鼠，而未注射的受精卵发育成普通鼠．
    （4）转基因的超级鼠的获得，体现了性状和基因之间的关系是基因控制着生物的性状．
    （5）由此可知，在生物传宗接代的过程中，传给后代的是基因．

    分析 （1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．
    （2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，而不是性状．
    （3）基因控制生物的性状．

    解答 解：（1）将大鼠的生长激素基因转入小鼠核未融合的受精卵中，主要改变了它的基因部分，则此受精卵发育成的鼠是大鼠．
    （2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此本实验研究的性状是鼠的个体大小．通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．
    （3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的．
    （4）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．
    （5）亲代的性状是通过基因遗传给后代的．
    故答案为：
    （1）核未融合的受精卵；基因
    （2）鼠的个体大小；大鼠生长素基因
    （3）大鼠生长激素基因；普通
    （4）基因控制着生物的性状
    （5）基因

    点评 掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．若一对夫妇的基因型是Aa，则他们的子女的基因型可能是（　　）
    A．AA、AAB．aa、AaC．AA、Aa、aaD．AA、Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．人的体细跑中有23 对染色体，其中第23对是决定性别的．男性的精子有2种即含X染色体的和含Y染色体的精子，女性可以形成1种卵细胞，即含X染色体的细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．在AB段，膈肌收缩，胸廓上下径增大
    B．在AB段，肋间肌收缩，胸廓的左右径增大
    C．在BC段，膈肌舒张，膈肌顶部下降
    D．在BC段，肋间肌舒张，胸腔的容积缩小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是人的生殖过程示意图，请据图回答：
    （1）产生A的器官是卵巢，产生B的器官是睾丸，A和B结合为受精卵的场所是输卵管．
    （2）受精卵不断地进行细胞分裂、分化，逐渐发育胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，并附着在其内膜上，进一步发育成胎儿．
    （3）胎儿通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，同时排出产生的二氧化碳等废物．
    （4）一般来说，怀孕到第38周时，发育成熟的胎儿从母体阴道产出，这个过程称叫做分娩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．写出肺循环路径右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题．
    （1）图中的A模拟的是人体的气管，图中的B模拟的是人体的肺．
    （2）用手向下拉D，C内的容积会扩大（填“扩大”或“缩小”），B就会变大（填“大”或“小”），这个过程模拟的是吸气过程．
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
    步骤1：取4个罐头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．
    步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．
    编号处理方法实验现象
    1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发
    2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
    3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
    4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发
    请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
    （1）该实验探究了两种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是水分，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度．
    （2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须唯一，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件．
    （3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是防止水分的散失．
    （4）实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了避免偶然性，减少实验误差
    （5）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中4号瓶相同的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于DNA的叙述中不正确的是（　　）
    A．每个DNA分子中都含有一个基因B．细胞中的DNA大多在染色体上
    C．DNA分子是双螺旋结构D．DNA是主要的遗传物质

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