分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 |
馒头块 | 0.5g | 0.5g | ______ | ______ |
馒头碎屑 | ______ | ______ | 0.5g | 0.5g | |
水 | 2ml | ______ | 2ml | ______ | |
唾液稀释液 | ______ | 2ml | ______ | 2ml | |
条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
实验现象 | ______ | ______ | ______ | ______ |
科目:初中生物 来源: 题型:
方法 分组 |
1 | 2 | 3 | 4 | 处理 |
馒头块 | 0.5g | 0.5g | 馒头碎屑 | 0.5g | 0.5g | 水 | 2ml | 2ml | 唾液稀释液 | 2ml | 2ml | 条件 | 37℃保温5分钟 | 碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 实验现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
处理 |
馒头块 | 0.5g | 0.5g | 0 0 |
0 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
馒头碎屑 | 0 0 |
0 0 |
0.5g | 0.5g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
水 | 2ml | 0 0 |
2ml | 0 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
唾液稀释液 | 0 0 |
2ml | 0 0 |
2ml | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
条件 | 37℃保温5分钟 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
实验现象 | 变蓝色 变蓝色 |
部分变蓝色 部分变蓝色 |
变蓝色 变蓝色 |
不变蓝 不变蓝 ①如果把2和4作为一组实验,目的是研究牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用 牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用 .②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是3和4 3和4 .③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是3号试管变蓝色 3号试管变蓝色 和4号试管不变蓝色 4号试管不变蓝色 .你对此现象的解释是3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学完成了下列实验方案.
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