5. 甲、乙、丙、丁四个小组依次选择灌木丛、绿化带、草地、篮球场边裸地放置捕捉器,调查 土壤中的动物种类。一段时间后,4个捕捉器中的小动物种类数从少到多为1种、8种、9种、 12种。推测只捕捉到1种小动物的捕捉器最可能埋在 ()
A. 灌木丛 B. 绿化带
C. 草丛 D. 篮球场边裸地
科目:初中生物 来源: 题型:
活动二:尝试给农贸市场的生物分类。
1. 课前分小组预先到农贸市场进行调査和统计(要注意安全、卫生、礼貌等冋题) ,记录农 贸市场内各种生物的名称和主要特征。对于一些加工过和包装过的生物及其制品,要根据其 说明书找出它们的生物名称。不清楚的生物及其制品可向售货贝或老师咨询。
2. 分小组交流讨论,尝试对所记录的生物进行分类,并说出你们小组给生物分类的依据 是什么?还有别的分类方法吗?
3. 想一想,如果各个小组所选择的分类依据不同,所编制的生物检索表还会相同吗?
4. 在你们的调査过程中,有没有发现属于国家级保护的生物?如果有,该怎么处置?
[拓展探究]编制生物检索表。
观察下面4种不同形状的叶片,请根据叶片的特征,编制一份简单的生物检索表。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 请将下列动物填入检索表中的合适位置上。
珊瑚虫 大山雀 蝴蝶 蝙蝠 乌贼 鱼 蛇 藏羚羊 鸵鸟 蜈蚣
la.无脊椎动物
2a.生活在陆地
3a.会飞………………………………………………………①
3a.不会飞……………………………………………………… ②
2a.生活在水中
3a.有漏斗……………………………………………………… ③
3a.无漏斗………………………………………………………④
la.脊椎动物
2a.用鳃呼吸 ………………………………………………………⑤
2a.用肺呼吸
3a.无足 ………………………………………………………⑥
3a.有足
4a.有羽毛,卵生
5a.会飞……………………………………………………… ⑦
5a.不会飞 ………………………………………………………⑧
4a.无羽毛,胎生
5a.会飞 ………………………………………………………⑨
5a.不会飞……………………………………………………… ⑩
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科目:初中生物 来源: 题型:
8. (2015 .山东东营) 人类起源于古猿,从古猿到人的进化过程中,最先发展的是()
A. 制造工具 B. 直立行走
C. 学会用火 D. 使用语言
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