我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 。
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了 。
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 。
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 。
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 消化又能进行 消化。
科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省北海市合浦县八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
天蛾是一种危害大豆的害虫，如图是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：
（1）豆天蛾的发育属于______发育。
（2）与豆天蛾相比，蝗虫的发育属于______发育。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省枝江市九校八年级下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ ）
A. 打退烧针 B. 打破伤风针 C. 打止疼针 D. 打消炎针
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省枝江市九校八年级下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人呼出的气体与吸入的气体比较（ ）
A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳减少
C．氧气增多，二氧化碳增多 D．氧气减少，二氧化碳增多
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省枝江市九校八年级下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，看到的现象是（ ）
A. 胚变成蓝色 B. 子叶变成蓝色
C. 胚乳变成蓝色 D. 种子变成蓝色
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市阳信县七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
分析图表，回答问题。图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：
(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化。
(2)蛋白质消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。
(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在［ ］______。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市阳信县七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于化学消化的是( )
A. 牙齿将食物嚼碎
B. 唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖
C. 胃肠蠕动使食物与消化液充分混合
D. 舌头搅拌使食物与唾液混合并吞入食道
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市阳信县七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（ ）
A．胃液、胆汁、胰液 B．唾液、肠液、胰液
C．胆汁、肠液、胰液 D．唾液、胃液、肠液
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科目：初中生物 来源：2017届江西省宜春市九年级下学期4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
现在家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的保鲜作用体现在（ ）
A. 隔绝空气，挡住灰尘 B. 避免空气中的细菌进入
C. 释放出化学物质杀死细菌 D. 使食物中的细菌无法呼吸
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