【题目】如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:
(1)___________图是狼的牙齿.
(2)与狼的牙齿相比,兔的牙齿没有_______的分化,这是与其吃植物性食物相适应的.
(3)狼和兔均属于哺乳动物,它们的生殖特征是______________________.
(4)与哺乳动物不同的是,鸟用坚硬的_____________啄取食物.
(5)动物在生物圈中的作用是:(a)维持生态平衡,(b)帮助植物传份和传播种子,(c)____________.
【答案】 B ③犬齿 胎生、哺乳 喙 促进生态系统的物质循环
【解析】哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿,没有犬齿;而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿,适于撕裂食物。由于盲肠适于消化植物性纤维,而肉食性动物一般不食草,所以其腹腔内的盲肠不发达或退化。图中①为门齿,②为臼齿,③为犬齿。
(1)图A是兔的牙齿,分化为①门齿和②臼齿,门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物。图B是狼的牙齿,牙齿分化为①门齿、②臼齿和③犬齿,犬齿发达,适于撕裂食物。牙齿的这些特点是与其食性相适应的。
(2)家兔适于吃植物性食物的特点是:门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。无犬齿。
(3)狼和兔均属于哺乳动物,它们的生殖特征是胎生、哺乳。
(4)与哺乳动物不同的是,鸟类没有牙齿,用坚硬的角质喙来啄取食物。
(5)动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用;例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究生物细胞结构,亮亮用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片。下图表示显微镜及装片制作部分步骤,请分析回答:
(1)图一中,制作 临时装片正确的操作顺序是;C图中滴在载玻片中央的液体是。
(2)图二中,选择标有 X的物镜,可观察到更多的细胞。
(3)使用显微镜观察时,若调换成较大光圈,需调节图二中的(填序号)。要使观察的物像更清晰,可以调节[] 。
(4)观察时,亮亮发现盖玻片破碎了,可能是镜筒下降时未从侧面注视。
(5)在规范操作下,亮亮同学看到的图像应该是下图中的。
A.
B.
C.
D.
(6)与A图中的细胞相比,B图中的细胞没有的结构是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是分类等级示意图,以下理解正确的是( )
A. 图中最大的分类单位是属
B. 狼和犬的相似程度最小
C. 猫和虎同属于猫科
D. 虎和犬没有任何亲缘关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示,回答下列问题。
(1)请根据图示,写出正确操作步骤:(用箭头和序号表示)。
(2)上述图②操作有误,请改正。
(3)步骤①中,A 、B两装置形成了相互对照,其变量是;步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是。请写出发生在b中的生理活动表达式。
(4)进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有。
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是。
(6)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施?、(请答出两条)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在自然界中,生物之间的信息交流是相互存在的。正是由于___、___、___的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。
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