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    在生态系统中，正确的食物链是（　　）
    A、老虎→狼→草→阳光
    B、阳光→草→羊→老虎
    C、草→昆虫→蛙→蛇→鹰
    D、鹰→蛇→蛙→昆虫
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、老虎是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
    B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，食物链的起点必须是生产者，B不正确；
    C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．
    D、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结合图，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（　　）
    A、1为卵壳，起保护作用
    B、3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源
    C、4为胚盘，所有胚盘都能发育成雏鸟
    D、5为卵白，为胚胎发育提供营养物质和水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在血液的组成中，具有运输养料和废物功能的是
     
    ，在显微镜下观察，无细胞核、形状不规则的是
     
    ；在给病人输血时应以输入
     
    为原则．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既是光合作用原料、又是呼吸作用产物的物质是（　　）
    A、二氧化碳、水
    B、有机物、氧气
    C、二氧化碳、有机物
    D、无机盐、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花的最主要部分是（　　）
    A、花冠B、花被
    C、花萼D、雄蕊和雌蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜下观察小球藻，能看到以下特征，可以作为判断小球藻是生物的依据是（　　）
    A、能进行繁殖B、呈球形
    C、呈绿色D、直径3～5微米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吃西瓜时，我们所食用的部分属于（　　）
    A、分生组织B、营养组织
    C、保护组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，载玻片上所滴加的液体是：（　　）
    A、自来水B、生理盐水
    C、碘液D、蔗糖溶液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是显微镜结构图，根据此图回答：
    （1）使用显微镜对光的正确程序是：
     
    ．
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
    ②转动转换器，使物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜（右眼睁开）
    ④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
    （2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为
     
    的部件．
    （3）观察时应先选用
     
    物镜．（填“高倍”或“低倍”）
    （4）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和
     
    （填“平面”或“凹面”）反光镜．
    （5）若在显微镜下观察到的视野如图2所示，则在载玻片上的字母是
     
    ．若要把物像移到视野中央，载玻片应向
     
    （填“右上”或“左下”）方向移动．

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