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2010年秋季直至2011年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重,农作物大量减产或绝收.请回答:
(1)水是生命之源,在
 
中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生于水,生物体的生命活动离不开水.
(2)干旱影响春播,从种子萌发的条件分析,是因为
 
,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理.
(3)如表为某植物不同器官含水量统计数据,表中数据说明:水是
 
;同种植物不同器官含水量
 

部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实
含水量/%60~9040~5010~1460~90
(4)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用.“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”.这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用
 

(5)缺水引起农作物减产,说明水与光合作用的关系是
 
考点:绿色植物的生活需要水的原因,种子萌发的条件和过程
专题:
分析:此题主要考查的是水对生物体的作用十分重要,分析解答.
解答:解:(1)、水是生命之源,生命起源于原始海洋,在原始海洋中,有机物相互作用形成了最初的生命,生物体的生命活动离不开水,生物体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输.
(2)、种子萌发需要一定的环境条件,即:一定的水分、适宜的温度和充足的空气.干旱影响春播,从种子萌发的条件分析,是因为种子萌发需要一定的水分,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理.
(3)、分析表中的数据可知,水是植物体的重要组成成分;同种植物不同器官含水量不同.
(4)、绿色植物能进行蒸腾作用,把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中,增加大气的湿度,增加降水,可见,绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环.
(5)、光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中,可见,水是光合作用的重要原料,因此缺水影响植物的光合作用,引起农作物减产.
故答案为:(1)原始海洋; 
(2)种子萌发需要一定的水分;
(3)植物体的重要组成成分;不同;
(4)促进生物圈的水循环; 
(5)水是光合作用的重要原料.
点评:解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性,并形成节约用水的理念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,可产生抗生素的是(  )
A、放线菌B、酵母菌
C、肺炎双球菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,是花的基本结构示意图,请仔细观察后回答下列问题
(1)请填写出图中部分代号的结构名称.
 

 

 

(2)怒放后的花随风飘落,她已将自己的骄傲--果实悄悄留在了树上.夏日收获的果实是经过传粉和受精,由花的
 
发育而成的,因此
 
 
是花最重要的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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科目:初中生物 来源: 题型:

试完善如图的循环图,概述科学探究的一般过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对调查到的生物进行分类,可按照形态结构特点,将生物分为
 
 
 
三大类;也可按照生活环境将生物分为
 
 
等;还可以按照用途,将生物分为
 
 
 
 
等.

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反射是通过一定的神经结构--反射弧完成的.人体具有许许多多的反射,也就有许许多多的反射弧.如图为人体发生反射的反射弧,请根据图示回答下列问题.
(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,该反射的类型属于
 
反射.
(2)图中2所示的结构名称是
 

(3)当手不小心受到针或火的刺激后感到疼痛,疼痛感形成于
 
.此后见到针或火就会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
反射.
(4)综合以上这些问题,你认为脊髓具有
 
的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析比较如图中几种食性不同的鸟喙,并回答问题:

(1)标有字母
 
的鸟能捕食鼠类.
(2)标有字母
 
的鸟能吃种子.
(3)标有字母
 
的鸟能凿穿树皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:
 
.见光部分产生了淀粉,遮光部分没有淀粉,说明
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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