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(8分)请据图回答:

(1)图甲中⑥是         ,与酵母菌相比,它没有           ,与绿色植物的叶肉细胞相比, 

它没有        ,所以培养细菌必须配制含有         的培养基。   

(2)生物的遗体通过图乙中生物     分解成二氧化碳、水和       ,这些物质又能被植物吸收利用。

(3)兔、鹿等动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,促进了生态系统的            

(4)图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫          

 

【答案】

(1)DNA(拟核、核区)   成形的细胞核   叶绿体  有机物

(2) 细菌和真菌 (微生物)   无机盐 (3)物质循环 (4)生态平衡

【解析】

试题分析:(1)细菌的基本结构有最外层②细胞壁、紧靠细胞壁的是①细胞膜,在细胞膜和DNA之间是④细胞质,在细胞中间是⑥DNA集中的区域,有的细菌有长长的⑤鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的③荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体,细胞核是遗传的控制中心,里面有遗传基因,细菌没有核膜,只有遗传物质集中的部位,故细菌的遗传物质存在于⑥处所指结构DNA集中的区域,与酵母菌相比,它没有成形的细胞核,细菌细胞与绿叶的叶肉细胞相比没有没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,所以培养细菌必须配制含有有机物的培养基。

(2)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环,因此,生物的遗体通过图乙中生物[1]细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用。

(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环,因此,兔、鹿等动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,促进了生态系统的物质循环。

(4)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定,生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被饿死,兔因饿死数量减少,草的数量就会慢慢增多,草多了,兔因食物充足数量也慢慢增多,但最终草的数量远大于兔的,达到一种动态的平衡,并维持一定的比例,因此图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。

考点:本题考查的是细菌的结构特点,生态系统的组成及作用,生态平衡的概念。

点评:此题为基础知识题,涉及的知识点比较广,难度一般,解答此题的关键是掌握这些基础知识。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环示意图,图中①、②、③、④表示心脏各腔,请据图回答问题:
(1)图中①是
左心房
左心房
,④是
右心室
右心室

(2)与②相连的血管是
主动脉
主动脉

(3)B血管中流动的血液是
动脉血
动脉血

(4)图中①与②间,③与④间有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(5)饭后血液流经小肠后,血管D中血液的葡萄糖的含量会
增加
增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
碘液
碘液

(2)用显微镜观察临时装片时,已经找到物像,如果想使物像更清晰些,应调节显微镜的[
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(3)A、B所示两个细胞的主要不同之处是:A细胞质中含有
叶绿体
叶绿体
,能够制造有机物,而B细胞则不能.
(4)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,图1中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的
盖片
盖片

(5)A图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构?
细胞膜
细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?黑龙江模拟)请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造
有机物
有机物
,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
生产
生产
者.
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的
消费者
消费者
,它们不仅能帮助植物传粉和传播
种子
种子
,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的
物质
物质
循环.
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的
分解
分解
者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的
有机物
有机物
;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的
二氧化碳
二氧化碳
无机盐
无机盐
又能够被植物重新利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?长沙)如图为尿液形成示意图,请据图回答下列问题:
(1)尿液的形成主要与肾单位有关,肾单位由图中的
②③⑤
②③⑤
三个部分构成.(用图中数字回答)
(2)血液流经③时,通过②③的
过滤
过滤
作用,形成原尿.原尿流经⑤时,由于⑤的
重吸收
重吸收
作用,全部
葡萄糖
葡萄糖
、大部分水和部分无机盐等物质回到⑤外的毛细血管中,剩下的液体就形成尿液.
(3)血液从①流到⑥,途中
2
2
次流经毛细血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?桐城市)如图所示为被子植物一生的生活史,请据图回答问题:
(1)A过程表示种子的萌发.种子萌发的自身条件是必须具备完整的、有生命力的
,所需的外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的
温度
温度

(2)B过程表示植株的生长,通过细胞的生长使细胞体积增加,通过细胞的
分裂
分裂
使细胞数目增多,而组织的形成是细胞
分化
分化
的结果.
(3)D表示花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
传粉
传粉
.一个果实中种子的数量取决于一个
胚珠
胚珠
数量.花是
生殖
生殖
器官.
(4)该植物花的颜色是一种性状,受基因R和r控制,R控制红色性状,r控制白色性状,如果一株开红花的植株出现了开白花的后代,这株开红花植株的基因组成是
Rr
Rr
,后代开白花个体的基因组成是
rr
rr

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