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    漳州市南靖乐土亚热带原始雨林常年云雾缭绕，气候温和，雨量充沛，景观独特，资源丰富，是一个天然的物种基因库．区内生活着80多种鸟类，这里是鸟儿们嬉戏觅食的天堂；区内生长着1100多种植物，有巴戟天、七叶一枝花、灵芝等名贵药材300多种．请回答：
    （1）林中鸟类的嬉戏行为属于
     
    （选填“先天性”或“学习”）行为．
    （2）资料中的灵芝属于
     
    （选填“植物”或“真菌”），在生态系统中扮演的角色是
     
    ．
    （3）若森林遭受破坏，会直接威胁到鸟类的生存，说明生物与其生活的环境是统一的整体．物种一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的基因，由此可见，生物种类的多样性实质上就是
     
    的多样性．
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：此题是一个综合性的填空题，涉及动物的行为、生态系统的组成及功能、生物的多样性等内容，逐一分析解答：
    解答：解：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏．学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鸟类的嬉戏行为，是动物生来就会的，由遗传物质决定的先天性行为．
        （2）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，题中的灵芝是营腐生生活的真菌，属于分解者．
        （3）、生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．
    故答案为：（1）先天性；
    （2）真菌；分解者；
    （3）基因．
    点评：此题涉及的知识面较光，只有熟练掌握基础知识，基础扎实才能灵活解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人身体矮小智力低下，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是（　　）
    A、甲状腺激素和呆小症
    B、生长激素和侏儒症
    C、甲状腺激素和侏儒症
    D、生长激素和呆小症

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一组是相对性状（　　）
    ①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂③黑发和卷发④能卷舌和不能卷舌⑤蓝眼睛和色盲⑥头发左旋和惯用右手．
    A、①②③B、①③⑥
    C、①②④D、②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现，不同时期各领风骚．在4亿年以前的近30亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类．随后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆生植被的主角．3亿多年以前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位．大约1.3亿年前，被子植物迅速发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群，一直到现在．请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整．
    （1）在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生．藻类植物大都生活在
     
    中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应
     
    的环境，因而有着更加广泛的分布．
    （2）在结构功能方面，体现出的进化趋势是
     
    ．藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有
     
    的分化，但没有输导组织；蕨类植物和种子植物有根茎叶的分化，具有专门的输导组织．因此蕨类和种子植物比苔藓植物更加高大．
    （3）在生殖特点方面，体面出的进化趋势是从低等到高等，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖．种皮使幼嫩的
     
    得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力比孢子要强得多，寿命也比孢子长．而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有
     
    作用，有些果实具有适于传播的特点．因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请分析回答：
    （1）绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
     
    ，此过程进行的主要场所是
     
    ．
    （2）在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是
     
    ，此过程进行的主要场所是
     
    ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

    （1）“1”表示肺泡和外界的气体交换，是通过
     
    实现的．
    （2）血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有
     
    ．原因是：血液流经肾脏时，经过了
     
    的滤过等过程，最终形成尿液排出体外．
    （3）若“a”为蛋白质消化后的产物，则参与其消化的消化液有
     
    ．“a”物质从小肠吸收进入血液，被运输到组织细胞的过程中，流经心脏四个腔的顺序为
     
    （用图中字母表示）．
    （4）若小写字母“c”表示某种气体成分，则“c”为
     
    ，它的作用是：进入细胞的
     
    （结构）后，分解有机物，释放
     
    维持生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年3、4月份出现连续低温阴雨天气．导致我国南方各省水稻秧苗大量死亡，对农业生产造成了极大的经济损失．为验证低温是水稻秧苗死亡的原因之一，某同学设计了如下实验方案
    （一）实验假设：水稻秧苗死亡是由于
     
    造成的．
    （二）实验过程：
    （1）取两个相同的烧杯并编号A、B，分别加入等量的完全培养液，放入数量
     
    且生长健壮、大小相近的萌发的水稻种子．
    （2）A烧杯置于10℃、B烧杯置于
     
    （选0℃、10℃、25℃）的有光环境中培养．并定时向两烧杯通入空气．
    （3）一段时间后，观察和记录A、B烧杯中秧苗的生长状况．
    （三）实验结果：A烧杯中水稻秧苗死亡，B烧杯中水稻秧苗正常生长．
    （四）请根据上述实验回答问题
    （1）实验中设计B烧杯的目的是
     

    （2）水稻秧苗死亡还可能与哪些因素有关？
     

    （3）在水稻育苗时期，可以采取哪些措施确保水稻秧苗正常生长，从而避免天气异常对其造成损害？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统的食物网：
    根据图回答问题：
    （1）属于生产者的是
     
    ．
    （2）直接以植物为食的消费者是
     
    ．
    （3）该食物网有
     
    条食物链．
    （4）最长的一条食物链中，消费者有
     
    种，这条食物链是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类与动物的本质区别之一是对抽象的语言、文字等信息建立人类特有的复杂反射．
     
    ．（判断对错）

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