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“寒武纪生物大爆炸”之后,蕨类植物繁盛和两栖类动物的发展,表明生物完成了由
 
 
 的进化过程.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:“寒武纪生物大爆炸”之后,蕨类植物繁盛和两栖类动物的发展,表明生物完成了由水生到陆生的进化过程.
解答:解:“寒武纪生物大爆炸”发生在古生代,大约6亿年前,在地质学上称做寒武纪的开始,绝大多数无脊椎动物门在几百万年的很短时间内出现了.这种几乎是“同时”地、“突然”地出现在寒武纪地层中门类众多的无脊椎动物化石(节肢动物、软体动物、腕足动物和环节动物等),而在寒武纪之前更为古老的地层中长期以来却找不到动物化石的现象,被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”,简称“寒武爆发”.但“寒武纪生物大爆炸”之后,蕨类植物繁盛和两栖类动物的发展,表明生物完成了由水生到陆生的进化过程. 
故答案为:水生;陆生;
点评:解答此题的关键是平时注意多收集相关的资料,注意知识的积累和拓展.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们经常看到,处于繁殖季节的母鸡有“抱窝”现象,在生物学上我们称之为
 
,这是一种有意识的行为吗?请你通过实验进行探究.
你的猜想是
 

实验步骤:
①取两只处于“抱窝”时期的母鸡,一只在其窝中放
 
,另一只在其窝内放数量
 
,大小
 
 

②观察两只母鸡的
 
,观察到的现象是
 
,由此分析可知,母鸡的“抱窝”只是一种
 
,是一种
 
(有/无)意识是行为,这种行属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有关光合作用、呼吸作用示意图,请据图回答:
(1)a,b表示植物的生理活动:a是
 

(2)A、B表示两种物质:B是
 

(3)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(至少两点)
 

(4)我市辖区内的武当山自然风景区近年来森林茂密,植被保护好.这里空气清新,氧含量高,空气湿度大.这主要是由于植物的
 
作用和蒸腾作用增强的缘故.
(5)b作用主要是在细胞的
 
内进行的,其实质就是有机物分解,释放能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为
 
、胸部、
 

(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是
 
 色,属于保护色.
(3)体表的外骨骼的作用是
 
 和支持体内柔软的器官.
(4)蝗虫的
 
是其运动中心,共有
 
 对足,
 
对翅.
(5)蝗虫发育的
 
时期最容易消灭,
 
时期对农业生产危害最大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

调查是科学探究的方法之一,必须要科学严谨,必须逐一调查.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌能将无机物分解成有机物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

苹果的果皮属于保护组织,不仅能够减少苹果内水分的散失,还能有效地防止病原微生物侵入,防止苹果腐烂.有位同学为了验证果皮的保护作用,特设计了以下实验,实验的主要步骤如下:
A.准备四只可以封口的透明塑料袋,分别标上1、2、3和4号.
B.准备四个新鲜的苹果,用流水冲洗干净,然后用干净的餐巾纸将苹果外面的水擦干,把其中一个放到1号塑料袋中,封好袋口.其余三个待用.
C.用牙签的尖端插进一个腐烂的苹果里然后拔出,用这支牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹,注意千万不要划破苹果皮.在果皮的不同部位重复三次.然后将这个苹果装入2号塑料袋中,封好袋口.
D.用牙签的尖端再次插进一个腐烂的苹果里,然后拔出,用这支牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条狭长的刮痕,注意一定要刺破苹果的果皮.重复三次.然后将这个苹果装入3号塑料袋中,封好袋口.
E.重复步骤D,在第四个苹果上划出三条刮痕,但是装入塑料袋之前用棉签蘸一点外用酒精,涂在刮痕上,然后装入4号塑料袋中,封好袋口.
F.将四只塑料袋放在同一个温暖、黑暗的地方.
G.每天观察一次,连续观察一周.
编号 处理 结果预测
苹果1 没有与腐烂物接触,果皮完好
苹果2 与腐烂物接触,果皮完好
苹果3 与腐烂物接触,果皮破损,没有用酒精处理
苹果4 与腐烂物接触,果皮破损,但用酒精处理
请根据实验分析回答下列问题:
(1)请预测四个苹果在第七天观察有什么不同,填入上表.
(2)这个实验说明苹果的果皮有
 
作用.
(3)这个实验中,苹果所以腐烂,是因为
 

(4)这个实验中,第一个苹果起到的作用是
 

(5)这个实验开始时,为什么将四个苹果都要洗干净?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你认为下列说法不正确的是(  )
A、根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区
B、根具有向地向水和向肥生长的特点
C、植物生长需要最多的无机盐是氮磷钙盐
D、移栽植物要注意保护幼根和根毛

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