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    把一段新鲜植物的茎插入到盛有红墨水的锥形瓶中，放在温暖的阳光下一段时间，然后剪开茎的切面，发现被染成红色的部分是（　　）
    A、树皮B、木质部
    C、韧皮部D、筛管
    考点：探究茎对水分和无机盐的运输
    专题：
    分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．
    解答：解：把一段新鲜植物的茎插入到盛有红墨水的锥形瓶中，放在温暖的阳光下，由于蒸腾作用，促使茎吸水并向上运输．茎中能运输水分的结构是导管，导管是木质部的组成部分；韧皮部中的筛管运输有机物．因此，一段时间后，把茎横切，发现被染红的结构是木质部．
    故选：B
    点评：植物的蒸腾作用能促使水分和无机盐的吸收及向上运输，在光下，蒸腾作用的强度增加．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米是一种粮食作物，深受人们喜爱．让我们跟随东营市农科院的技术人员，体验一下玉米的种植过程．
    （1）玉米在种植时，除了需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是
     
    ．
    （2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子，因为玉米种子的[
     
    ]
     
    内储存着丰富的营养物质，能够保证玉米种子正常萌发所需．
    （3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，[
     
    ]
     
    最先突破种皮形成根，胚芽和胚轴发育成茎和叶．
    （4）为了促进玉米苗快速生长，要及时的灌溉，水分主要通过玉米根尖的
     
    吸收．为了使玉米茎秆健壮，通常追施一次以含
     
    的无机盐为主的肥料，以增加抗倒伏能力．
    （5）玉米的花是单性花，图中2是
     
    （填“雌花”或“雄花”），开花后经过
     
    、
     
    两个过程，形成果实（种子）．
    （6）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中有包含精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”是指
     
    ；“相当于卵巢的部分受孕”后，
     
    将发育成新个体的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，有口无肛门的是（　　）
    ①海葵  ②水螅  ③猪肉绦虫  ④蛲虫  ⑤水蛭  ⑥蝉．
    A、①②④B、①②③
    C、②③④⑤⑥D、④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据乐乐的经历，填写下列实验内容：
    （1）周末，乐乐和妈妈到森林公园游玩，感觉到周围的空气很湿润，妈妈告诉乐乐是因为植物叶片可以通过
     
    与外界进行气体交换，当太阳升起的时候，它就慢慢张开，水分就会通过它而散失；夜幕降临时，它就慢慢缩小，植物的
     
    作用随之减弱．此作用对生物圈有非常重要的，试举一例：
     
    ．
    （2）细心的乐乐发现各种植物的叶片都不一样，她想要了解这些叶片的结构，于是乐乐就采集了一些新鲜的叶片带到学校，老师告诉她需要制作叶片横切面的临时
     
    ，乐乐就将新鲜的叶片平放在小木板上，右手捏紧并排的
     
    刀片，横向迅速切割叶片．为了选取最薄的一片，要多切几次，每切一次，刀片都要
     
    ．
    （3）制好后，乐乐将自己的成果放到显微镜下观察，在显微镜的视野中乐乐发现有一个中央透明、边缘明显的圆形结构，用镊子轻轻压一下盖玻片，它就会变形或移动，这一结构可能是
     
    ．我们做实验的过程中应该如何避免？请写出方法：
     
    ．
    （4）通过观察后，乐乐知道妈妈讲到的可以开闭的结构不分布在叶片的
     
    上．乐乐将一些剩余的叶片放入了酒精中隔水加热，她看到酒精变成了绿色，说明叶片中的
     
    已经溶解在酒精中．
    （5）一学期的学习，乐乐知道了植物与我们的生活息息相关，她想呼吁大家一起来保护植物，请你帮乐乐写一条倡议：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明穿的白衬衫被新鲜油菜汁染上了绿色，能将这一污迹除去的最佳材料是（　　）
    A、酒精B、沸水C、肥皂水D、碱水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一次小红上午在街上买回来一袋黄豆芽，回家随手放在了能照到阳光的阳台上了，下午想起来买的豆芽，赶快找到打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿”色滴了，小红觉得奇怪，她把这一情况告诉了同学们，同学们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
    （1）提出问题：
     
    能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出假设：
     
    对叶绿素的产生有影响．
    （3）制定计划实施计划：
    A．取新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中．
    B．甲放在
     
    下培养，把乙放在
     
    处培养．
    （4）观察到的现象：甲中的黄豆芽
     
    绿，乙中的黄豆芽
     
    绿．（填“变”或“不变”）
    （5）得出结论：叶绿素的形成需要
     
    ．此实验过程中的唯一变量是，实验组是
     
    （填“甲”或“乙”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓、藻类和蕨类植物的共同特点是（　　）
    A、都是生活于水中
    B、都没有根、茎、叶的分化
    C、都没有种子
    D、都具有假根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家在地层中发现的始祖鸟化石，被列为生物从一种生物进化为另一种生物的证据．下列特点中属于鸟类动物具有的是（　　）
    A、嘴里长有牙齿
    B、两翼前端生有三个趾爪
    C、具有羽毛
    D、尾内有尾椎骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A是形态象三刺鱼的模型，它不能引起雄三刺鱼的战斗；B、C、D、E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引起雄三刺鱼的战斗．根据此实验，请分析回答：
    （1）雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是
     
    ；
    （2）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动作吸引雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，根据动物行为的发生来判断，这种行为属于行为，如果这期间，其他处于繁殖期的雄三次瑜伽进入这一水域，将会发生争斗，根据动物行为的功能来判断，这种行为属于
     
    行为．
    （3）这种研究动物行为的方法称为
     
    ，这种方法强调的是研究者根据自己的研究需要而改变动物的 生活环境，是在研究者设计的环境下观察动物行为的行为．

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