精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素),下列分析不正确的是( )

A.I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量
B.J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量
C.IJ段表示随着光照强度增加,光合作用增强
D.HI段表示植物只进行呼吸作用,没有进行光合作用
【答案】分析:本题考查呼吸作用与光合作用的区别与联系,植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况.可结合图形与影响光合作用的因素及呼吸作用与光合作用的关系方面来解答.
解答:解:A.光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,I点吸收的二氧化碳为零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量.
B.光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多,呼吸作用强度不变,所以吸收的二氧化碳逐渐增多,J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量.
C.IJ段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多,表示随着光照强度增加,光合作用增强.
D.HI段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳.综上所述:A、B、C选项分析正确,D选项分析不正确.
故选:D
点评:本题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系,影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力.有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?保定一模)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考
虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
光合作用
光合作用
,此过程进行的主要场所是
叶绿体
叶绿体

(2)在A点植物进行的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
,此过程进行的主要场所是
线粒体
线粒体

(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示
光合作用的强度和呼吸作用强度(产生氧气和消耗氧气)相等
光合作用的强度和呼吸作用强度(产生氧气和消耗氧气)相等

(4)BC段表示的含义是
随着光照强度的增加光合作用的强度(产生氧气)不断增加
随着光照强度的增加光合作用的强度(产生氧气)不断增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
光合作用
光合作用
,此过程进行的主要场所是
叶绿体
叶绿体

(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
,此过程进行的主要场所是
线粒体
线粒体

(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是
相等的
相等的

(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行
光合作用
光合作用
的强度大于
呼吸作用
呼吸作用
的强度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?于都县模拟)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)在A点植物进行的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)B点表示植物的光合作用强度
等于
等于
(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度.
(3)据图中的AC段曲线可知,为了提高产量,在农业生产上可适当增强
光照强度
光照强度
,以促进植物制造有机物,同时也更有助于维持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?漳州)如图的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素),下列分析不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2011年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是______,此过程进行的主要场所是______.
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是______,此过程进行的主要场所是______.
(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是______.
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行______的强度大于______的强度.

查看答案和解析>>

同步练习册答案