【题目】如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减,蛇的数量不会受到影响
【答案】D
【解析】
在一个完整的生态系统中包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者,分解者,非生物成分包括阳光、空气、水等。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
A.食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构,图中的食物链有:水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,该食物网共有3条食物链,故A正确。
B.该生态系统中的食物链有:水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇中,最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,故B正确。
C.生产者是指绿色植物,消费者是指所有的动物,分解者是指腐生细菌和真菌,所以在该生态系统中,属于生产者的是水稻,故C正确。
D.在生态系统中,任何一种生物数量的急剧变化,都会对生态系统造成影响,引起其他生物的数量发生相应的变化。蛇的食物有青蛙和田鼠,而蜘蛛和昆虫又都是青蛙的食物,如果昆虫的数量锐减,会造成蜘蛛、青蛙数量的减少,从而也会引起蛇的数量减少,故D错误。故选D。
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【题目】下图是超级鼠培育过程示意图,请回答:
(1)在转基因鼠的研究中,被研究的性状是______,一胎所生的超级鼠个体较大,而普通鼠个体较小,这是一对_______,控制这一性状的基因是_________。
(2)在生物传宗接代的过程中,传下去的是______,而不是____。
(3)性状与基因的关系是________。
(4)研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。
A.卵细胞 B.受精卵的细胞质中 C.精子细胞中 D.受精卵的细胞核中
(5)目前,转基因技术的应用有________、_________、_______、_______等。
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【题目】如图为某森林生态系统的食物网,请根据图回答下列问题:
(1)该生态系统中的生产者是___ .
(2)消费者和生产者之间的关系是___的关系,这样就形成了食物链,这些食物链彼此交错连接形成了食物网.
(3)图中的生态系统中共___条食物链.
(4)蛇的用途很多,如果人们大量的捕捉蛇,该生态系统在短期内___的数量会增加.
(5)生态系统中的___是沿者食物链和食物网流动的.
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【题目】下面是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:
(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于______层次,乙图所示生殖结构Ⅰ属于________层次。
(2)丙、丁两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是_________;在丙结构中,决定新生命性状的是[ ]__________;在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是[ ]______________。
(3)上述图示反映的生殖方式中,属于有性生殖的是__________(用图示代码表示);与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为______________提供更丰富的材料。
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【题目】请根据所学的知识解答下列问题:
“我”的生命开始于一个被称为 的细胞,出生前的“我”舒适地生活在妈妈的肚子里,每时每刻都能通过脐带和 从妈妈那获得营养经过大约 天的发育,“我”成熟了。
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【题目】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程,请你分析并回答下列问题:
(1)①②试管构成一组对照实验,其变量是_____。
(2)应将两支试管同时放到____℃的温水中,在此温度时唾液淀粉酶活性最强.
(3)5到10分钟后取出两支试管,各滴加两滴碘液,摇匀,其中不变蓝的试管是____号,原因是____________________________________________。
(4)在消化道内的消化液中,除唾液外,还有________、________也能帮助淀粉的消化。
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【题目】某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结的是( )
A. B. C. D.
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