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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)以上两图,属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)人体与植物细胞在形态结构上不一样,但都具有[
 
]
 
.[
 
]
 
 和[
 
]
 
等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构[
 
]
 
.[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[
 
]
 

(4)被成为遗传信息库的是[
 
]
 
,其中含有遗传物质.
(5)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[
 
]
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:图为动植物细胞结构图,其中A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡;由图示可知:动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.
解答:解:(1)甲细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,是植物细胞;乙细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构,是动物细胞.
(2)人(和动物体)与植物细胞在形态结构上不一样,但都具有[B]细胞膜、[D]细胞质和[C]细胞核等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞具有的特殊结构是[A]细胞壁、[E]叶绿体和[F]液泡.
(3)液泡里的液体叫做细胞液,它是多种物质的水溶液,切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[F]液泡.
(4)[C]细胞核中含有遗传物质,被称为遗传信息库.
(5)[B]细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用.
故答案为:(1)甲;乙
(2)B;细胞膜;D;细胞质;C;细胞核;A;细胞壁;E;叶绿体;F;液泡
(3)F;液泡
(4)C;细胞核
(5)B;细胞膜
点评:正确识图、熟记动植物细胞的相同点和不同点是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

你是否吸过烟?(  )
A、是B、否

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)图中所指结构的名称:b是
 
,c是
 

(2)鸟类具有发达的
 
,以辅助肺的呼吸;鸟的呼吸方式很独特:每呼吸一次,气体
 
次经过肺,在肺里进行
 
次气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽体表被覆
 
,身体呈
 
 型,可以减少空气阻力,利于飞行.
(2)飞行器官发达:前肢变成翼,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
(3)鸟类的骨骼轻、薄、坚固,有些长骨内部
 
,可减轻飞行时的
 

(4)从消化看:食量大,消化能力强,直肠
 
,粪便及时排出体外,这样可以
 
,利于飞行.
(5)鸟的呼吸器官是肺,但是鸟的呼吸方式很特别,属于
 
,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.请完成下列问题:
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液的有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
缴入碘液2滴
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验目的是:
 

(2)要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是:
 
;观察到3号试管的实验现象是
 
(变蓝、不变蓝).
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,请提出问题:
 

(4)预期的实验结果中
 
号试管不会变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,其同学设计了以下实验:取两个相同的新鲜的番茄果实,用水冲洗干净后,用牙签划破其中一个的果皮,再分别把它们放入两个塑料袋中,扎紧袋口.然后,把这两个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25℃.一个星期后,取出塑料袋,观察发现破皮的番茄开始腐烂.该同学由此得出的结论:果皮对果实内部有保护作用.
(1)该同学提出的问题是
 

(2)该同学作出的假设是
 

(3)实验中的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)生物体的遗传信息主要存在于[3]
 
中.
(2)细胞中能够控制物质进出的结构是[2]
 

(3)根据细胞结构,可以判断该细胞属于
 
(填“植物”或“动物”)细胞,判断的依据是
 
(说出一点).

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的后天性行为是在
 
因素的基础上通过
 
的作用有生活经验和学习而获得的行为.这种行为称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

含羞草对刺激做出反映与下列生理现象体现了同一生物特征的是(  )
A、人手被刺后缩回
B、鲸的呼吸
C、小鸡破壳而出
D、幼苗长长大树

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